Что такое программирование 9 класс презентация: Презентация по информатике на тему: Основы программирование 9 класс

Содержание

Презентация «Что такое программирование»

Скрыть

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Что такое программирование Учитель информатики МБОУ СОШ №6 Фёдорова Ольга Михайловна

2 слайд Описание слайда:

кто такие программисты; что такое язык программирования; что такое система программирования. Основные темы урока: 9 класс, учитель информатики Фёдорова О.

М.

3 слайд Описание слайда:

Теперь вам предстоит ближе познакомиться еще с одним разделом информатики, который называется «Программирование». Специалисты, профессионально занимающиеся программированием, называются программистами. В первые годы существования ЭВМ для использования компьютера в любой области нужно было уметь программировать. В 1970-х — 80-х годах XX века начинает развиваться прикладное программное обеспечение. Бурное распространение прикладного ПО произошло с появлением персональных компьютеров. Стало совсем не обязательным уметь программировать для того, чтобы воспользоваться компьютером. Люди, работающие на компьютерах, разделились на пользователей и программистов. В настоящее время пользователей гораздо больше, чем программистов. Кто такие программисты 9 класс, учитель информатики Фёдорова О. М.

4 слайд Описание слайда:

Программирование принято разделять на системное и прикладное. Системные программисты занимаются разработкой системного программного обеспечения: операционных систем, утилит и пр., а также систем программирования. Прикладные программисты создают прикладные программы: редакторы, табличные процессоры, игры, обучающие программы и многие другие. Спрос на высококвалифицированных программистов, как системных, так и прикладных, очень большой. 9 класс, учитель информатики Фёдорова О. М.

5 слайд Описание слайда:

Для составления программ существуют разнообразные языки программирования. За годы существования ЭВМ было создано много языков программирования. Наиболее известные среди них: Фортран, Паскаль, Бейсик, С (Си) и др. Распространенными языками программирования сегодня являются C++, Delphi, Java, Pascal, Visual Basic, Python. Что такое язык программирования 9 класс, учитель информатики Фёдорова О. М.

6 слайд Описание слайда:

Для создания и исполнения на компьютере программы, написанной на языке программирования, используются системы программирования. Что такое система программирования 9 класс, учитель информатики Фёдорова О. М.

7 слайд Описание слайда:

Программирование — область информатики, посвященная разработке программ управления компьютером с целью решения различных информационных задач. Программирование бывает системным и прикладным. Паскаль, Бейсик, Си, Фортран — это универсальные языки программирования. Система программирования — это программное обеспечение компьютера, предназначенное для разработки, отладки и исполнения программ, записанных на определенном языке программирования.

Коротко о главном 9 класс, учитель информатики Фёдорова О. М.

8 слайд Описание слайда:

Что такое программирование? Какие задачи решают системные и прикладные программисты? Назовите наиболее распространенные языки программирования. В чем состоит назначение систем программирования? Вопросы и задания 9 класс, учитель информатики Фёдорова О. М.

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель математики и информатики

Курс профессиональной переподготовки

Учитель информатики

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп.

образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДВ-166607

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация на тему Что такое программирование 9 класс

Инфоурок › Другое ›Презентации›Презентация на тему Что такое программирование 9 класс

Скрыть

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Описание слайда:

Что такое программирование
9 класс тема «Программное управление работой ПК».
По учебнику И.Г. Семакина и др.

Учитель информатики Галимова Гульфия Фаизовна, школа № 68 г. Оренбурга
e-mail: [email protected]

2 слайд Описание слайда:

Назначение программирования – разработка программ управления компьютером с целью решения различных информационных задач.
Специалисты, профессионально занимающиеся программированием, называются программистами.

3 слайд Описание слайда:

Программирование принято разделять на системное и прикладное.

Системные программисты занимаются разработкой системного программного обеспечения: операционных систем, утилит и пр., а также систем программирования.
Прикладные программисты создают прикладные программы: редакторы, табличные процессоры, игры, обучающие программы и многие другие.

4 слайд Описание слайда:

Язык программирования
Для составления программ существуют разнообразные языки программирования.
Язык программирования – это фиксированная система обозначений для описания алгоритмов и структур данных.

5 слайд Описание слайда:

За годы существования ЭВМ было создано много языков программирования. Наиболее известные среди них: Фортран, Паскаль, Бейсик, С (Си) и др.
Распространенными языками программирования сегодня являются С++, Delphi, Java, Pascal, Visual Basic, Python.

6 слайд Описание слайда:

Система программирования
Для создания и исполнения на компьютере программы, написанной на языке программирования, используются системы программирования.
Система программирования – это программное обеспечение компьютера, предназначенное для разработки, отладки и исполнения программ, записанных на отдельном языке программирования

7 слайд Описание слайда:

Системы программирования подразделяются:
универсальное программирование (Паскаль, Бейсик и т.д.) – не ориентированы на узкую прикладную область;
узкоспециализированное программирование (Web-программирование, язык HTML).

8 слайд Описание слайда:

Разработка любой программы начинается с построения алгоритма решения задачи.

9 слайд Описание слайда:

Вопросы:
Что такое программирование?
Какие задачи решают системные и прикладные программисты?
Назовите наиболее распространенные языки программирования.
В чем состоит назначение систем программирования?

10 слайд Описание слайда:

Алгоритмы работы с величинами

11 слайд Описание слайда:

Алгоритм составляется для конкретного исполнителя.
В качестве исполнителя мы будем рассматривать компьютер, оснащенный системой программирования на определенном языке.
Компьютер – исполнитель работает с определенными данными по определенной программе. Данные – это множество величин.

12 слайд Описание слайда:

Величины: константы и переменные
Отдельный информационный объект (число, символ, таблица и пр. ) – величина.
Всякая обрабатываемая программой величина занимает свое место в памяти компьютера. Значение величины – это информация, хранимая в этом поле памяти.

13 слайд Описание слайда:

Существую три основных типа величин, с которыми работает компьютер:
Числовой
Символьный
Логический

14 слайд Описание слайда:

Числовые величины в программировании, так же как и математические величины, делятся на переменные и константы (постоянные).
Например: (a-2ab+b), где a,b – переменные, 2 — константа.

Константы записываются в алгоритмах своими десятичными значениями, например: 23, 3.5, 34. Значение константы хранится в выделенной под нее ячейке памяти и остается неизменным в течение работы программы

15 слайд Описание слайда:

Переменные в программировании, как и в математике, обозначаются символическими именами. Эти имена называются идентификаторами. Идентификатор может быть одной буквой, множеством букв, сочетанием букв и цифр и т.д. Примеры идентификаторов: A, X, B3, prim, r25 и т.п.

16 слайд Описание слайда:

Система команд
Любой алгоритм работы с величинами может быть составлен из следующих команд:
присваивание;
ввод;
вывод;
обращение к вспомогательному алгоритму;
цикл;
ветвление.

17 слайд Описание слайда:

Команда присваивания
одна из основных команд в алгоритмах работы с величинами
<переменная>:=<выражение>

Значок “:=“ читается «присвоить».
Например: Z:=X+Y, X:=5, Y:=X

18 слайд Описание слайда:

Команда ввода
Значения переменных, являющихся исходными данными решаемой задачи, как правило, задается вводом.

ввод <список переменных>
Например: ввод A,B,C

19 слайд Описание слайда:

Переменные величины получают конкретные значения в результате выполнения команды присваивания или команды ввода.

Если переменной величине не присвоено никакого значения (или не введено), то она является неопределенной.

20 слайд Описание слайда:

Команда вывода
Результаты решения задачи сообщаются компьютером пользователю путем выполнения команды вывода.

Вывод < список вывода >

Например: вывод X1, X2

21 слайд Описание слайда:

Вопросы и задания
1. Что такое величина? Чем отличаются переменные и постоянные величины?
2. Чем определяется значение величины?
3. Какие существуют основные типы величин в программировании?
4. Как записывается команда присваивания?
5. Что такое ввод? Как записывается команда ввода?
6. Что такое вывод? Как записывается команда вывода?
7. В схематическом виде отразите изменения значений в ячейках, соответствующих переменным А и В, в ходе последовательного выполнения команд присваивания:
1) А:=1 2) А:=1 3) А:=1
В:=2 В:=2 В:=2
А:=А+В С:=А А:=А+В
В:= 2хА А:=В В:=А-В
В:=С А:=А-В
8. Вместо многоточия впишите в алгоритм несколько команд присваивания, в результате чего должен получиться алгоритм возведения в четвертую степень введенного числа (дополните­льные переменные не использовать):
ввод А … вывод А

22 слайд Описание слайда:

Линейные вычислительные алгоритмы
Переменная величина получает значение в результате присваивания.
Присваивание производится компьютером при выполнении команды присваивания или команды ввода.

23 слайд Описание слайда:

Рассмотрим последовательность выполнения четырех команд присваивания, в которых участвуют две переменные: a, b
Прочерк в таблице обозначает неопределенное значение переменной.
Такая таблица называется трассировочной таблицей, а процесс заполнения называется трассировкой алгоритма.

24 слайд Описание слайда:

Три основные свойства присваивания:
Пока переменной не присвоено значения, она остается неопределенной;
Значение, присвоенное переменной, сохраняется вплоть до выполнения следующего присваивания этой переменной нового значения;
Новое значение, присвоенное переменной, заменяет ее предыдущее значение.

25 слайд Описание слайда:

Обмен значениями двух переменных.
Задача: даны две переменные величины: X, Y. Требуется произвести между ними обмен значениями.
Например: X=1; Y=2 после обмена X=2; Y=1

26 слайд Описание слайда:

Решение

27 слайд Описание слайда:

алг Обмен значениями
цел x, y
нач
ввод x, y
Z:=X
X:=Y
Y:=Z
вывод x, y
кон

28 слайд Описание слайда:

Обмен значениями двух переменных можно производить через третью дополнительную переменную.
Трассировочная таблица используется для «ручного» исполнения алгоритма с целью его проверки.
В алгоритмах на АЯ указываются типы всех переменных. Такое указание называется описанием переменных.
Числовые величины, принимающие только целочисленные значения, описываются с помощью служебного слова цел (целый).

29 слайд Описание слайда:

Задача.
Даны две простые дроби: получить дробь, являющуюся результатом деления одной на другую.
a/b:c/d=a*d/b*c=m/n

30 слайд Описание слайда:

Решение
алг Деление дробей
цел a, b, c, d, m, n
нач
ввод a, b, c, d
m:=a*d
n:=b*c
вывод m, n
кон

31 слайд Описание слайда:

Задания:
Напишите на алгоритмическом языке алгоритм сложения двух простых дробей (без сокращения дроби).
Напишите на алгоритмическом языке алгоритм вычисления y по формуле
y=(1-x2+5×4)2, где х – заданное целое число. Учтите следующие ограничения: 1) в арифметических выражениях можно использовать только операции сложения, вычитания и умножения; 2)каждое выражение может содержать только одну арифметическую операцию. Выполните трассировку алгоритма при x=2.

Курс профессиональной переподготовки

Педагог-библиотекарь

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Специалист в области охраны труда

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Сайт учителя информатики — Методические материалы к урокам информатики для 9 класса

 

Глава 1. Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

1.      Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. (презентация+самостоятельная работа по решению задач)

2.      Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и HSB. (презентация)

3.      Растровая и векторная графика (презентация)

4.      Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах (практическая работа в Paint)

5.      Инструменты рисования растровых графических редакторов (практическая работа в Paint)

6.      Работа с объектами в векторных графических редакторах (практическая работа в Word)

7.      Редактирование изображений и рисунков. (презентация+опорный конспект+практическая работа)

8.      Растровая и векторная анимация.(файлы для практической работы по Gimp и Flash из учебника)

9.      Компьютерные презентации. Анимация в презентациях (примеры презентации с анимацией и интерактивной презентации)

10-11.  Кодирование и обработка звуковой информации (презентация + самостоятельная работа по решению задач)

12.  Цифровое фото. Слайд-шоу. (пример презентации- слайд шоу со звуком)

13.  Редактирование цифрового видео.

14.  Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная работа

Глава 2. Кодирование и обработка текстовой информации

1.      Кодирование текстовой информации (презентация+задачи)

2.       Создание документов в текстовых редакторах (практическая работа по набору текста)

3.      Ввод и редактирование документа (практическая работа по набору и оформлению текста)

4.      Сохранение и печать документов. Различные форматы текста.(презентация + задания из ГИА по текстовому редактору+практическая работа по набору длинных текстов)

5.      Форматирование символов  и абзацев.(практическая работа)

6.      Нумерованные и маркированные списки (практическая работа)

7.      Таблицы и формулы (практическая работа)

8.      Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов (практическая работа + задания из ГИА)

9.      Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практ. раб..

Глава 4. Кодирование и обработка числовой информации

1.      Представление числовой информации с помощью систем счисления.(презентация+задачи+самостоятельная работа)

2.      Арифметические операции в позиционных системах счисления. (задачи+самостоятельная работа)

3.      Основные параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. (практическая работа+самостоятельная работа)

4.      Создание и редактирование электронных таблиц (задачи+практическая работа)

5.      Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. (практическая работа+задачи)

6.      Встроенные функции (практическая работа+задачи)

     7. Логические функции (файл для лекции+практическая работа+задачи)
     8.       Построение диаграмм и графиков (файл для лекции+практическая работа)

9.      Представление базы данных в виде таблицы и формы (практическая работа)

10.      Сортировка и поиск данных в электронных таблицах (практическая работа)

11.  Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практ. раб..

Глава 5. Алгоритмизация

1.      Алгоритм. Свойства алгоритма и его исполнители (презентация)

2.      Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером (презентация)

3.     Линейный алгоритм. (Задачи + самостоятельная работа)

4.      Алгоритмическая структура «ветвление» (презентация+задачи)

5.      Алгоритмическая структура «выбор». Вложенное ветвление (презентация+задачи+самостоятельная работа)

6.      Алгоритмическая структура «цикл» (презентация+задачи+самостоятельная работа)

7.      Исполнитель Черепаха (презентация +практическая работа)

8.     Составление программ для Исполнителя Черепаха (самостоятельная работа+практическая работа)

9.     Исполнитель Чертежник (Презентация+практическая работа)

10.  Циклы, вспомогательные алгоритмы и циклы с параметром для Чертежника (презентация+задачи+практическая работа)

11.  Исполнитель Робот. Линейные алгоритмы. Цикл «N РАЗ» (презентация + практическая работа)

12.  Исполнитель Робот. Цикл «Пока» (презентация + практическая работа + практические задания на Робот из ГИА)

13. Исполнитель Робот. Вложенные циклы (презентация + практическая работа)

14.  Исполнитель Робот. «Ветвления» (презентация + практическая работа)

15.  Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практ. раб       

Глава 6. Основы программирования. 

Для изучения данной темы можно частично использовать созданное мною электронное учебное пособие для 10 класса с теоретическим материалом, практической работой и лабораторными работами (оно выложено на сайтах Педсовет pedsovet.ru, и Сеть творческих учителей it-n.ru)

Скачать электронное пособие «Программирование на языке Pascal». 

1. Общие сведения о языке программирования Паскаль

2.  Организация ввода и вывода данных    

3. Программирование линейных алгоритмов

    4. Программирование разветвляющихся алгоритмов.
    5. Составной условный оператор.
    6. Программирование циклов с условием.
    7. Программирование циклов с параметром.
    8. Одномерные массивы целых чисел.
    9. Простые задачи на массивы
     10. Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практ. раб

Глава «Моделирование»

Практическая работа по моделированию ситуаций в электронных таблицах «Сберкасса». Скачать

Изучаем информатику, 9 класс — UVK20

КАБИНЕТ ИНФОРМАТИКИ
    • Главная страница
    • Нормативная база
    • УМК по информатике
    • ЭОР по информатике
    • Методические разработки

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

    •  Теория
      • 7 класс
      • 8 класс
      • 9 класс
    •  Практика
      • 7 класс
      • 8 класс
      • 9 класс
    •  ОГЭ
    •  ЕГЭ  

ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    • Безопасный Интернет
    • Информационная безопасность

РАЗНОЕ 

    • ИНФОновости
    • Обратная связь

ИНФОРМАТИКА-БАЗОВЫЙ КУРС


9 КЛАСС

СЕМАКИН И.

, ЗАЛОГОВА Л. РУСАКОВА С., ШЕСТАКОВА Л.

Введение. Техника безопасности и санитарные нормы работы за ПК

Глава 1. Управление и алгоритмы

§1. Управление и кибернетика §2. Управление с обратной связью §3. Определение и свойства алгоритма §4. Графический учебный исполнитель §5. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы §6. Циклические алгоритмы §7. Ветвление и последовательная детализация алгоритма

 

Глава 2. Программное управление работой компьютера

§8. Что такое программирование §9. Алгоритмы работы с величинами §10. Линейные вычислительные алгоритмы §11. Знакомство с языком Паскаль §12. Алгоритмы с ветвящейся структурой §13. Программирование ветвлений на Паскале §14. Программирование диалога с компьютером §15. Программирование циклов §16. Алгоритм Евклида §17. Таблицы и массивы §18. Массивы в Паскале §19. Одна задача обработки массива

 

 

Глава 3. Информационные технологии и общество

§20. Предыстория информатики §21. История чисел и систем счисления §22. История ЭВМ §23. История программного обеспечения и ИКТ §24. Информационные ресурсы современного общества §25. Проблемы формирования информационного общества

 

Заключение

1.1. Передача информации по техническим каналам связи 1.2. Архивирование и разархивирование файлов 2.1. Системы, модели, графы 2.2. Объектно-информационные модели 3.1. Поиск наибольшего и наименьшего элементов массива 3.2. Сортировка массива

 

 

ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ К УЧЕБНИКУ «ИНФОРМАТИКА» ДЛЯ 9 КЛАССА (МАТЕРИАЛ С УМК Л.Л. БОСОВОЙ)

Введение

 Презентация «Информатика 9 класс. Введение»

 Презентация «Информатика 9 класс. Введение» (Open Document Format)

 Плакат «Техника безопасности»

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

  • демонстрация «Правильная посадка за компьютером» (134882) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6b0a2030-1e06-4b67-9191-a7de053a61e1/?interface=catalog
  • демонстрация «Информатизация общества» (126797) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/e4c8c2e0-8980-43fe-97e7-8401cc2d115c/?interface=catalog
  • демонстрация «Информационное общество» (125823) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2f5f60ad-2ca8-4c3e-b6a1-5991dea0dfca/?interface=catalog
  • демонстрация «Информационные ресурсы современного общества» (125847) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9d8b4238-eb72-4edc-84d3-a8e6806cd580/?interface=catalog
  • демонстрация «Информационные преступления и информационная безопасность» (125862) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/87d97129-025d-455d-85c8-d7b6becf58ae/?interface=catalog
  • демонстрация «Меры обеспечения информационной безопасности» (125858) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/67c574fe-b721-4136-a245-9b1db174763f/?interface=catalog
  • кроссворд по теме «Социальная информатика» (125813) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0fe9f614-4270-44d3-b596-7641a5c7a8d1/?interface=catalog

Глава 1. Моделирование и формализация

1. 1. Моделирование как метод познания

 Презентация «Моделирование как метод познания»

 Презентация «Моделирование как метод познания» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация «Классификация моделей» (119303) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0534e099-3607-454a-b812-a56ee611cfbd/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • демонстрация «Моделирование натурное и информационное» (119415) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d3f971ba-ac57-437b-a1ab-4574e0b82ce2/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • анимированная 3D-модель строения «Арсенал» (198257) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/35544f4d-d442-41c9-81f9-e6b0ee6c3ae2/?interface=catalog
  • анимированная 3D-модель строения «Архангельский собор» (198275) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b16690eb-5b9d-4118-843e-46e055789e5f/?interface=catalog
  • анимированная 3D-модель строения «Благовещенская башня» (198271) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/ab54414e-b499-42a2-ad2f-d59dbf399333/?interface=catalog
  • демонстрация «Типы информационных моделей» (119357) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/75ac73a5-de66-494e-87bd-189dc3a5398d/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

  • информационный модуль «Назначение и виды информационных моделей»; 
    http://fcior.edu.ru/card/23402/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html
  • практический модуль «Назначение и виды информационных моделей»; 
    http://fcior.edu.ru/card/23372/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html
  • контрольный модуль «Назначение и виды информационных моделей»; 
    http://fcior.edu.ru/card/23385/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html

Ресурсы сети Интернет:

Планета Земля 
http://www.google.ru/intl/ru/earth/download/ge/agree.html

§ 1.2. Знаковые модели

 Презентация «Знаковые модели»

 Презентация «Знаковые модели» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

  • демонстрация «Демонстрационная математическая модель» (119324) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/6b72ba68-190b-411f-aace-cd5b63656d1d/?interface=catalog
  • демонстрация «Демонстрационная имитационная модель» (119425) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e8fefcde-4906-4660-9342-d1b536be2a90/?interface=catalog
  • интерактивное задание «Изучение закона сохранения импульса» (133528) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/88f7c394-5be0-4874-b187-035364b69124/?interface=catalog
  • игра «Равноплечий рычаг» (189509) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c200d762-acfd-11db-ad09-0050fc69ce6f/?interface=catalog

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

  • информационный модуль «Назначение и виды информационных моделей»; 
    http://fcior.edu.ru/card/23402/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html
  • практический модуль «Назначение и виды информационных моделей»; 
    http://fcior.edu.ru/card/23372/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html
  • контрольный модуль «Назначение и виды информационных моделей»; 
    http://fcior. edu.ru/card/23385/naznachenie-i-vidy-informacionnyh-modeley.html

§ 1.3. Графические информационные модели

 Презентация «Графические модели»

 Презентация «Графические модели» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

  • интерактивный задачник, раздел «Графические модели» (119308) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1b72afbc-9200-485a-a051-68a64aed7bdc/?interface=catalog
  • инструмент разработки и анализа родословных «Живая Родословная» (145555) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f6c85ff7-9567-4b28-b441-b270d163899c/?interface=catalog

§ 1.4. Табличные информационные модели

 Презентация «Табличные информационные модели»

 Презентация «Табличные информационные модели» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

  • демонстрация «Примеры табличных моделей» (119417) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d68b2443-11a2-4f03-b3e4-16c46b195125/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • кроссворд по теме: «Информационное моделирование» (119349) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/56c53f18-9ddc-4727-a879-3a8537348bb3/?interface=catalog
  • тренировочный тест к главе 2 «Информационное моделирование» (119338) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/11e166df-bce0-47e6-8279-8729c7b2e67c/?interface=catalog

§ 1.5. База данных как модель предметной области

 Презентация «База данных как модель предметной области»

 Презентация «База данных как модель предметной области» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

  • интерактивный задачник, раздел «Реляционные структуры данных» (119329) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7cfdf8d8-a72c-43b3-9ab1-080ef94c8cfb/?interface=catalog

§ 1.6. Система управления базами данных

 Презентация «Система управления базами данных»

 Презентация «Система управления базами данных» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • кроссворд по теме: «СУБД и базы данных» (119339) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/12f82e89-4bc1-42b5-9d70-755af2bcde2d/?interface=catalog
  • тренировочный тест к главе 3 «Хранение и обработка информации в базах данных» (128617) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6e8bcbb3-85f7-4e8c-be3f-c40f64b0e18c/?interface=catalog

Интерактивный тест «Моделирование и формализация»

 Тест 1

Глава 2. Алгоритмизация и программирование

§ 2.1. Решение задач на компьютере

 Презентация «Программирование как этап решения задачи на компьютере»

 Презентация «Программирование как этап решения задачи на компьютере» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

  • демонстрация «Этапы решения расчетных задач» (125855) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/59b634ac-095e-419e-a7f3-1de2e5b6fc15/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • демонстрация «Назначение и средства программирования» (126138) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/91545cb9-27bf-4b1a-882e-825c28eff4fa/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog

§ 2.2. Одномерные массивы целых чисел

 Презентация «Одномерные массивы целых чисел»

 Презентация «Одномерные массивы целых чисел» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР

  • демонстрация «Понятие таблицы и массива» (126150) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ae7db7e5-4562-4cba-9594-01d4601b0d10/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • демонстрация «Описание и ввод значений в массив в программе на Паскале» (126153) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/b4ebe01f-e985-47f2-afd9-79361fa57a79/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • демонстрация «Цикл с параметром в алгоритме обработки массива» (126791) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d8ebcaaa-5f58-4130-ad7b-bcd69ff5b1dc/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • демонстрация «Датчик случайных чисел на Паскале» (126117) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/903ca60b-76db-4f38-97f1-88e06137ed53/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • демонстрация «Алгоритм поиска числа в массиве (125817) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/068244df-e17d-44bc-9d31-0acd79f40c01/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

  • Одномерные массивы. Практическая работа 
    http://fcior.edu.ru/card/6974/odnomernye-massivy-prakticheskaya-rabota.html
  • Работа с массивами (на примере языка Pascal). Контрольная работа 
    http://fcior.edu.ru/card/5171/rabota-s-massivami-na-primere-yazyka-pascal-kontrolnaya-rabota.html
  • Подсчет суммы элементов, максимум и минимум, поиск и сортировка элементов в массиве. Контрольная работа 
    http://fcior.edu.ru/card/10643/podschet-summy-elementov-maksimum-i-minimum-poisk-i-sortirovka-elementov-v-massive-kontrolnaya-rabota.html
  • Алгоритмы сортировки 
    http://fcior. edu.ru/card/23489/algoritmy-sortirovki.html

Ссылки на свободно распространяемое программное обеспечение:

  • PascalABC 
    http://pascalabc.net/
  • анимационная интерактивная демонстрация «Алгоритм поиска максимального элемента в массиве» 
    http://www.liveflowcharts.ru/sites/default/files/f/charts/ArrayMax/chart.html
  • анимационная интерактивная демонстрация «Сортировка массивов» 
    http://informatika.kspu.ru/flashprog/sorts.php?PHPSESSID=22b0b8cb7ebbd0fb57ce5e45af928a36

§ 2.3. Конструирование алгоритмов

 Презентация «Конструирование алгоритмов»

 Презентация «Конструирование алгоритмов» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация «Нисходящий и библиотечный методы построения сложных алгоритмов» (128643) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6975e590-c1da-42bb-8195-aad7e61f3b3f/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • демонстрация «Вспомогательные алгоритмы» (128641) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/166c79c4-6034-461c-8d94-e91e1a31f032/?interface=catalog
  • интерактивная игра «Ханойские башни» (195747) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ee202dd8-eb20-4dcf-b919-3ea1f7919daa/?interface=catalog

Ссылки на свободно распространяемое программное обеспечение:

  • Система КуМир — Комплект учебных миров 
    http://www.niisi.ru/kumir/
  • PascalABC 
    http://pascalabc.net/
  • Интерактивный плакат «Фракталы» 
    http://elementy.ru/posters/fractals

§ 2.4. Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль

 Презентация «Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль»

 Презентация «Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль» (Open Document Format)

Ссылки на свободно распространяемое программное обеспечение:

  • PascalABC http://pascalabc.net/

§ 2.5. Алгоритмы управления

 Презентация «Алгоритмы управления»

 Презентация «Алгоритмы управления» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация «Зарождение и предмет кибернетики» (128608) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/1c0f19ec-bac2-451f-a054-7138af197667/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog
  • демонстрация «Компьютер и управление» (128613) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/8bfbbcd5-f279-4d18-a8d8-816ead47d451/?from=a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66&interface=catalog

Интерактивный тест «Алгоритмизация и программирование»

 Тест 2

Глава 3. Обработка числовой информации в электронных таблицах

§ 3.1. Электронные таблицы

 Презентация «Электронные таблицы»

 Презентация «Электронные таблицы» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация к лекции «Назначение и возможности электронных таблиц» (119365) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119365&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Структура электронной таблицы» (119354) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119354&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Интерфейс MS Excel» (119441) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/search/?text=119441&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Диапазон (блок) электронной таблицы» (127438) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=127438&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Ввод и редактирование данных в MS Excel» (119345) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119345&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Режимы отображения электронной таблицы» (119363) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119363&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Подготовка электронной таблицы к расчетам» (119320) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119320&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Манипулирование фрагментами таблицы (очистка и удаление ячеек, добавление строк и столбцов, перемещение, копирование, автозаполнение) MS Excel» (119325) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/search/?text=+119325&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Перемещение по таблице MS Excel» (119296) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119296&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Форматирование таблицы MS Excel» (119301) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119301&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Формулы в MS Excel» (119359) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119359&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • интерактивный задачник, раздел «Электронные таблицы. Запись формул» (119384) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119384&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog

§ 3.2. Организация вычислений в электронных таблицах

 Презентация «Организация вычислений в электронных таблицах»

 Презентация «Организация вычислений в электронных таблицах» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация «Операции манипулирования с диапазонами ЭТ» (119389) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/search/?text=119389&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • интерактивный задачник, раздел «Электронные таблицы. Запись формул» (119384) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119384&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • интерактивное задание «Тренировочный тест N4» (119442) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119442&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • интерактивное задание «Статистические функции в электронных таблицах» (119341) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119341&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация к лекции «Элементарные логические операции» (128620) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=128620&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация к лекции «Вычисление логических выражений» (128658) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=128658&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация к лекции «Условная функция» (119322) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/search/?text=119322&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • интерактивный задачник, раздел «Логические формулы в электронных таблицах» (119424) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119424&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog

§ 3.3. Средства анализа и визуализации данных

 Презентация «Средства анализа и визуализации данных»

 Презентация «Средства анализа и визуализации данных» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация «Сортировка таблицы» (119323) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119323&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Сортировка данных в таблице MS Excel» (119408) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=119408&submit=%CD%E0%E9%F2%E8&interface=catalog
  • демонстрация «Деловая графика. Типы диаграмм» (119383) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/26787a18-80b3-48f7-bb8f-6a4e715a8e50/?interface=catalog
  • демонстрация «Демонстрационная таблица с диаграммами» (119317) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/4df58d50-338c-4223-8809-513c713f8386/?interface=catalog
  • демонстрация «Создание диаграмм MS Excel» (119327) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/7a582c07-ee22-489f-aef6-b028b47ce1e9/?interface=catalog
  • кроссворд по теме: «Электронные таблицы» (119360) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/86f82ed0-0dce-49bf-8da0-edaef4fc5c4c/?interface=catalog
  • тренировочный тест к главе 4 «Табличные вычисления на компьютере» (119423) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/db50dcf7-1ae2-456b-a7e1-2018562eaeb9/?interface=catalog
  • итоговый тест к главе 4 «Табличные вычисления на компьютере» (119432) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f1d0d00f-967c-4deb-8514-aae631192c04/?interface=catalog

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

  • Основные программные средства для редактирования таблиц и работы с цифровыми данными 
    http://fcior.edu.ru/card/1069/osnovnye-programmnye-sredstva-dlya-redaktirovaniya-tablic-i-raboty-s-cifrovymi-dannymi. html

Интерактивный тест «Обработка числовой информации в электронных таблицах»

 Тест 3

Глава 4. Коммуникационные технологии

§ 4.1. Локальные и глобальные компьютерные сети

 Презентация «Локальные и глобальные компьютерные сети»

 Презентация «Локальные и глобальные компьютерные сети» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация «Локальные сети» (119353) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/68e91a52-343e-4686-b84b-b060fc291cf5/?interface=catalog
  • демонстрация «Модели различных конфигураций локальной сети» (119373) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/791ca9c9-bcfd-43fd-9e49-df24db07dc5e/?interface=catalog
  • демонстрация «Глобальные сети» (119347) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/49ab662e-a59e-4986-8d7f-ac76e9632706/?interface=catalog
  • демонстрация «Аппаратное и программное обеспечение сетей» (119316) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/4c24711a-f9fa-4593-8579-a499825fa80b/?interface=catalog
  • демонстрация «Программное обеспечение сетевых услуг» (119391) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9234494a-2332-47b8-a8e6-b1ccfc42c8e9/?interface=catalog
  • демонстрация к лекции «Технические средства глобальной сети» (119356) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/73de5f78-3976-464b-8b18-2a73643b0139/?interface=catalog

Ссылки на ресурсы ФЦИОР:

  • практическое задание по теме «Глобальные компьютерные сети» 
    http://fcior.edu.ru/card/23471/globalnye-kompyuternye-seti.html
  • контрольное задание по теме «Глобальные компьютерные сети» 
    http://fcior.edu.ru/card/23504/globalnye-kompyuternye-seti.html

§ 4.2. Всемирная компьютерная сеть Интернет

 Презентация «Всемирная компьютерная сеть Интернет»

 Презентация «Всемирная компьютерная сеть Интернет» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация «Что такое Интернет» (119328) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/7bea85e2-799c-4468-bd6f-de223082a9f4/?interface=catalog
  • анимация «Демонстрация IP-адресации» (192564) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5baa2e05-34fa-4e19-b2e3-b7c8e5478ae2/?interface=catalog
  • анимация «Организация пространства имен» (192876) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c7e96df9-5744-4375-b8b8-97b1e65fe565/?interface=catalog
  • анимация «Протокол .IP» (192655) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/64f191c3-0725-4b5a-81f4-bbfbf431631a/?interface=catalog
  • анимация «Сетевой уровень. IP-маршрутизация» (192947) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/e7c42ce3-4b84-4962-a06b-dddae6e45424/?interface=catalog
  • анимация «Демонстрация протокола TCP» (192744) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/4566fa1e-24eb-461e-871e-edf7f1532d34/?interface=catalog
  • демонстрационный имитатор «Пакетная передачи данных в Интернете» (119376) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/818e5481-5d5d-41fd-86ed-85d87dc7aaf7/?interface=catalog

§ 4. 3. Информационные ресурсы и сервисы Интернета

 Презентация «Информационные ресурсы и сервисы Интернета»

 Презентация «Информационные ресурсы и сервисы Интернета» (Open Document Format)

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • демонстрация «Услуги компьютерных сетей (119300) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/02fe73f0-953e-4e89-bfc2-8248488bdb80/?interface=catalog
  • демонстрационный имитатор «Работа поисковой системы в Интернете» (119393) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/46019679-655a-4a9c-9a66-6a455e42894d/?interface=catalog
  • демонстрация «Язык запросов поисковой системы» (119305) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/09dc7007-09a1-482b-8fc2-0859cb8d41e3/?interface=catalog
  • демонстрация «Элементарные логические операции» (128620) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/9e997f40-f285-4369-aa7d-88b892beca45/?interface=catalog
  • демонстрация «Организация поиска информации» (119302) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/051dd256-1910-43c8-8bda-fbf6b828427f/?interface=catalog
  • демонстрация «Электронная почта» (119401) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ae5aacc3-dea6-48fa-9d2f-509c8b6e1ed8/?interface=catalog
  • демонстрация «Телеконференции» (119420) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d492f818-4379-4a4b-a998-f0815c98c0ce/?interface=catalog
  • кроссворд по теме: «Компьютерные сети» (119377) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/971a1ae8-7095-4ad3-9e62-9a1db971d9f1/?interface=catalog
  • логическая схема понятий по теме: «Компьютерные сети» (119419) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d413bd86-9a7b-4f56-9007-d3a06cd40f1a/?interface=catalog
  • тренировочный тест к главе 1 «Передача информации в компьютерных сетях» (119396) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/a93694cf-2676-42cd-9645-910698683e50/?interface=catalog
  • итоговый тест к главе 1 «Передача информации в компьютерных сетях» (119412) 
    http://school-collection. edu.ru/catalog/res/cbe8b50c-d091-4779-9c61-bdc8a87dd66b/?interface=catalog

§ 4.4. Создание Web-сайта

 Презентация «Создание Web-сайта»

 Презентация «Создание Web-сайта» (Open Document Format)

Интерактивный тест «Коммуникационные технологии»

 Тест 4

Ссылки на ресурсы ЕК ЦОР:

  • тренировочный тест по курсу 9 класса (128626) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/254eb1d5-a4aa-47c0-b9bc-f82c3f3ffd90/?interface=catalog
  • итоговый тест по курсу 9 класса (128632) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/aa7d1e9f-8984-431a-8f69-3273703136a8/?interface=catalog
  • тренировочный тест по курсу информатики за 8-9 кл. (128616) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2de18e72-8d10-4341-ad79-7ea7caeecf59/?interface=catalog
  • итоговый тест по курсу информатики за 8–9 класс (128633) 
    http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ad0647f1-fbf9-4cf0-84ef-43c12e2720b8/?interface=catalog

Презентация по информатике в 9 классе на тему «Знакомство с языком Паскаль»


Отдыхать любят везде, лишь бы лететь самолетом или плыть на корабле.

Зеленый цвет наряда говорит о том, что это люди, обуреваемые надеждой и мечтой. Всегда свежи и привлекательны. Для отдыха предпочитают ближний лес. Кто пришел в одежде желтого цвета? Это люди приятные, теплые, романтичные, но Из украшений предпочитают золото. Стремятся занять место в высшем сословии. Отдыхать любят на «Золотых песках». Слушать любят «Золотое кольцо», любят, чтобы их называли «Золотце».

Добавлено через 16 минут Знакомство. Кто пришел на праздник наш? Хлопайте в ладоши! А кто просто отдохнуть, Не стесняйтесь тоже.

Кто же выпить не успел Не стесняйтесь тоже. Кто пришел сегодня в юбке? Хлопайте в ладоши, Ну а в брюках кто пришел, Не стесняйтесь тоже. Кто помылся накануне? Хлопайте в ладоши.

А кто в баню не сходил, Не стесняйтесь тоже! У кого курносый нос? У кого он не курнос, Не стесняйтесь тоже. Настроенье лучше всех? У кого же на нуле, Не стесняйтесь тоже! Праздник надо бы обмыть Будем дружно танцевать, Песни петь, в игры играть. А чтоб было веселей Как же всем им угодить?

Гостей водкой напоить. Мы программу составляли, Конкурсы вам сочиняли, А чтоб игры шли резвей, Ты по рюмочке налей! Ладно-ладно, не кричите И соседей не будите! Наливайте же скорей За праздник, и за всех гостей! Праздники ведь нечасто бывают. Чтобы ваш праздник совсем был хорошим, Давайте похлопаем вместе в ладоши! Ах, эти праздники! Цветы и подарки!

Игры на знакомство

Например, в первой песне встречаются слова: Конкурс «Гармошка». В итоге побеждает тот, кто вспомнит наибольшее застольная игра знакомство гостей станций. Мне это редко позволяет мое финансовое положение. Как устроить праздник. Санкт-Петербург СПб Екатеринбург и обл. Ведущий выбирает кандидатуру и приветствует его с помощью мизинчиков похлопыванья по плечу и т. Приятная новость для всех пользователей нашего сайта: Любите ли вы водку? Следующий пишет строчку в рифму и загибает листок так, чтобы текста не было видно, затем придумывает строчку для соседа справа и передает ему свое сочинение. С Октябрьской пришли родные, друзья! Часто ли вы попадаете в интересное положение?

Гости нарядные, полные чарки! И поздравленья и комплементы, И пусть зазвучат аплодисменты! Вы покоряете всех добротой! Светом в глазах, души широтой! Лучше гостей нам не сыскать, Давайте скорее рукоплескать! Будет веселье сегодня искриться, В танцах стремительных будем кружиться, Смейтесь побольше и пойте позвонче!

Рук не жалея хлопайте громче! Время пришло от души веселиться, Пусть расцветают улыбками лица! Станет наш праздник просто сенсацией! Пусть все утонет в море оваций!

Дорогие молодожены! Сегодня к вам на свадьбу приехали гости из разных улиц и поселков. Давайте поприветствуем их.

Застольные игры на знакомство гостей — волшебные ключи к успеху вечеринки.

Приехавших из разных регионов гостей присутствующие приветствуют аплодисментами. Ведущий с завязанными глазами должен угадать, кто перед ним стоит, учитывая то, что второй игрок может законспирироваться: Если ведущий угадывает, на его место встаёт участник которого «рассекретили». Игра довольна интересна как для знакомых людей так и для малознакомой компании.

Она поднимает настроение и даёт возможность подурачиться.

Игроки встают группой, один из участников отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Молчаливым голосованием в группе избирается человек, который должен позвать ведущего. Правилами игры допускается преднамеренное изменение голоса, от этого играть становится только веселее. Задача ведущего — отгадать, кто его окликнул, тоже назвав его по имени.

Далее ведущего зовёт следующий игрок и т. Каждый участник игры должен встать на месте ведущего. Выигрывает тот, кто правильно назвал всех окликнувших его игроков или наибольшее их количество. Каждому участнику выдаётся небольшой лист бумаги с номером, который он с помощью булавки прикалывает на одежду. Далее вне зависимости от порядкового номера каждый игрок называет своё имя и рассказывает что-то о себе. Остальные участники внимательно слушают его и запоминают всё, что он говорит.

Когда каждый участник представится, карточки с номерами снимаются, складываются вместе и перемешиваются. Затем участники по очереди достаёт по одной карточке с номером. Теперь задача каждого игрока рассказать от первого лица всё о человеке, которому принадлежал ранее номер на карточке. Каждому игроку выдаётся лист бумаги с ручкой. Поющий ведущий сразу заряжает публику праздничным настроением, а если он при исполнении своей песни умело провоцирует рублику подпевать или подыгрывать, то еще и объединяет гостей между собой ведь буквально с первых минут праздника все поучаствовали, пусть в маленьком, но общем деле, а значит, сделали шаг навстречу друг другу.

Если ведущий не силен в вокале, не грех и использование хорошо отрепетированной фонограммы. Главное — песня должна быть хитом: Но, чтобы использовать ее более эффективно для активизации гостей в начале праздника, ее текст лучше переделать под конкретный повод. Если это корпоратив, то можно так: Сначала ведущий поет переделанный куплет сам, затем останавливается — предлагает спеть вместе, а заодно и поприветствовать друг друга.

Как вариант, можно сначала отрепетировать слова и движения, только потом начинать вместе петь. Если это свадьба , то текст песни лучше переделать под знакомство гостей на свадьбе и всем придумать движения под определенные слова. Будет здорово, если зал спровоцировать на то, чтобы поддерживать каждую группу аплодисментами. Идея переделки примерно такая: Незамысловатость переделанного текста хотя никто не мешает придумать и что-то гениальное скрашивается эффектом от такой исполненной вместе песни: Хороший ритм будущему празднику может задать рифмованное и яркое приветствие ведущего, которое он использует для своего знакомства с гостями.

Обучение информатике




Также смотрите разделы связанные с разделом Обучение информатике, презентации по информатике:
  • Книги, задачники и учебники по информатике
  • Книги и учебники по программированию
  • Обучение пользованию Интернет
  • Полезные сайты, ссылки, утилиты, программы
  • Уроки и советы по PHP, HTML, CSS, JavaScript, Java, JSP, Servlet
  • Уроки и советы по CSS
  • Обучение компьютерным программам
  • Решебники и ГДЗ по Информатике
  • ГИА, экзаменационные билеты по Информатике
  • Словари по информатике и компьютерам
  • Книги по Веб-дизайну, CSS, HTML, создание сайтов и верстка
  • ЕГЭ по информатике
  • Все книги по информатике


Ниже Вы можете бесплатно скачать электронные книги и учебники и читать статьи и уроки к разделу Обучение информатике:
  • Информатика и ИКТ, 3 класс, Методическое пособие, Бененсон Е.П., Паутова А.Г., 2013
  • Информатика, 5-6 класс, 7-9 класс, Программа для основной школы, Босова Л. Л., Босова А.Ю., 2013
  • Учебно-методический журнал, Информатика, №1, 2013
  • Учебно-методический журнал, Информатика, №2, 2013

  • Информатика и ИКТ, 2 класс, Методическое пособие, Бененсон Е.П., Паутова А.Г., 2012
  • Информатика и ИКТ, 4 класс, Методическое пособие, Бененсон Е.П., Паутова А.Г., 2012
  • Информатика и ИКТ, 5 класс, Поурочные разработки, Босова Л.Л., 2012
  • Информатика и ИКТ, 5 класс, Поурочные разработки, Методическое пособие, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2012
  • Информатика и ИКТ, 8-9 класс, Учебная программа и поурочное планирование, Босова Л.Л., 2012
  • Информатика, 7-9 класс, Программа для основной школы, Угринович Н.Д., 2012
  • Информатика, 9 класс, Поурочные планы по учебникам Семакина И.Г., Угриновича Н.Д., 2012
  • Информатика, методическое пособие, 4 Класс, Бененсон Е.П., Паутова А.Г., 2012
  • Учебно-методическая газета, Информатика, №11, 2012

  • Информатика и ИКТ, 4 класс, Методическое пособие, Бененсон Е. П., 2011
  • Информатика и ИКТ, 5-7 класс, Методическое пособие, Босова Л.Л., 2011
  • Информатика, 11 класс, Поурочное планирование, 136 часов, Поляков К.Ю., Шестаков А.П., Еремин Е.А., 2011
  • Тематический план по информатике — 10 класс — 2010 — 2011 учебный год

  • Журнал, ПРОграммист, № 1, 2010
  • Журнал, ПРОграммист, № 2, 2010
  • Журнал, ПРОграммист, № 3, 2010
  • Журнал, ПРОграммист, № 4, 2010
  • Журнал, ПРОграммист, № 5, 2010
  • Журнал, ПРОграммист, № 6, 2010
  • Журнал, ПРОграммист, № 7, 2010
  • Журнал, ПРОграммист, № 8, 2010
  • Журнал, ПРОграммист, № 9, 2010
  • Информатика, 10 класс, Поурочное планирование, 140 часов, Поляков К.Ю., Шестаков А.П., Еремин Е.А., 2010
  • Информатика, 2-11 класс, Программы для общеобразовательных учреждений, Бородин М.Н., 2010
  • Реестр Windows Vista
  • Тематический план по информатике — 10 класс — 2010 — 2011 учебный год
  • Учебно-методическая газета, Информатика, №21, 2010











  • CGI — модуль, реализующий функции Common Gateway Interface — описание версии 2. 56
  • Internet Explorer 9 — включение строки меню
  • Microsoft Word — Контрольная работа — Практическое задание — Текстовый процессор Word — Вариант 1
  • Microsoft Word — Контрольная работа — Практическое задание — Текстовый процессор Word — Вариант 2
  • Microsoft Word — Рисование, сноски — Практическое задание
  • Microsoft Word — Создание рекламного листа брошюр издательства — Практическое задание
  • Microsoft Word — Таблицы, колонки, назначение клавиш символам — Практическое задание
  • Microsoft Word — Форматирование текста — Практическое задание
  • Microsoft Word — Формулы, таблицы, нижние индексы — Практическое задание
  • Paket Excel 2008
  • Photoshop
  • Photoshop Tutorials — Уроки Фотошопа
  • В чем заключается ошибка — 404 Not found?
  • Видеокарта и Видеоускоритель
  • Виды операционных систем
  • Внеклассное мероприятие — Спаси компьютер от вирусов
  • Внеклассное мероприятие по информатике — Игра «1001»
  • Внеклассное мероприятие по информатике — Игра «Весёлая информатика»
  • Внеклассное мероприятие по информатике — Игра Счастливый случай
  • Внеклассное мероприятие по информатике — Интелектуальная игра — Брей-ринг
  • Гигиенические и санитарные требования в кабинете информатики
  • Горячие комбинации и клавиши WORD
  • Графическая информация и её представление — урок по информатике
  • Жесткий диск
  • Зачем нужна операция безопасного извлечения USB-накопителя данных?
  • Информатика — Microsoft Excel — Поиск данных — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Excel — Построение графика — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Excel — Построение таблицы истинности — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Excel — Создание диаграммы — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Excel — Сортировка данных — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Excel — Суммирование значений диапазона ячеек. Составление таблицы значений функции , с использованием Мастера функций — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Excel — Установка надстроек. Подбор параметра — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Выбор формата данных. Копирование формул, содержащих относительные и абсолютные ссылки — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Гипертекст — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Параметры страницы — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Свойства документа. Редактирование и печать документа. Вставка объектов — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Сохранение и открытие документа в определенном формате — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Списки — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Таблицы — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Форматирование абзацев — Практическое задание
  • Информатика — Microsoft Word — Шрифт — Практическое задание
  • Информатика — Интернет — Броузер Internet Explorer 5. 5. Настройка обозревателя — Практическое задание — Лабораторная работа
  • Информатика — Интернет — Навигация в WWW — Практическое задание — Лабораторная работа
  • Информатика — Интернет — Настройка окна броузера. Поиск в Интернет — Практическое задание — Лабораторная работа
  • Информатика — Интернет — Работа с объектами Веб-страниц — Практическое задание — Лабораторная работа
  • Информатика — Интернет — Электронная почта Web-Mail — Практическое задание — Лабораторная работа
  • Информатика — Лабораторная работа — Практическое задание — Вставка рисунков, графических примитивов, выбор дизайна презентации
  • Информатика — Лабораторная работа — Практическое задание — Преобразование растрового изображения
  • Информатика — Лабораторная работа — Практическое задание — Редактирование растрового изображения
  • Информатика — Лабораторная работа — Практическое задание — Создание векторного изображения
  • Информатика — Лабораторная работа — Практическое задание — Создание презентации с помощью PowerPoint
  • Информатика — Лабораторная работа — Практическое задание — Создание прямых переходов между слайдами в презентации
  • Информатика — Операционная система (ОС) — Основные задачи ОС — Интерфейс пользователя — Хараткеристики, оболочки
  • Информатика — Проверочная работа — Системы счисления — Двоичная, десятичная, восьмеричная, шестнадцатеричная
  • Информатика — Программирование — html — Графика
  • Информатика — Программирование — html — Настройки цвета
  • Информатика — Программирование — html — Основные понятия
  • Информатика — Программирование — html — Списки
  • Информатика — Программирование — html — Ссылки
  • Информатика — Программирование — html — Таблицы
  • Информатика — Программирование — html — Форматирование
  • Информатика и ИКТ, 10-11 класс, Программа курса, Фиошин М. Е., Ресин А.А., Юнусов С.М.
  • Информатика и ИКТ, 8 класс, Поурочные разработки, Методическое пособие, Босова Л.Л.
  • Информатика и ИКТ, 9 класс, Поурочные разработки, Методическое пособие, Босова Л.Л.
  • Информатика, 2 класс, Рабочая программа, Горячев А.В.
  • Информатика, Практическая работа по созданию презентации, Тарасов Д.
  • Информатика, Решение задач с использованием цикла, Утенков С.А.
  • Информатика, Создание и форматирование таблиц, Тарасов Д.
  • Как в Windows создать несколько рабочих столов?
  • Как в Windows удалить программы из автозагрузки?
  • Как восстановить в системном трее пропавшую иконку ?
  • Как восстановить значок Корзины на рабочем столе в операционной системе Windows XP?
  • Как вызвать командную строку (консоль) в Windows?
  • Как изменить оформление и внешний вид Windows?
  • Как настроить локальную сеть?
  • Как отобразить скрытые файлы и папки в ОС Windows XP?
  • Как поставить пароль на папку и (или) на файл?
  • Как почистить Windows?
  • Как появился первый компьютерный вирус?
  • Как расшифровать коды ошибок Windows?
  • Как сделать снимок экрана в Windows?
  • Как скопировать защищённый диск?
  • Как узнать сетевые настройки (IP-адрес, MAC-адрес модема и IP-адрес шлюза провайдера)?
  • Как форматировать жесткий диск в Windows?
  • Какие бывают языки программирования?
  • Компьютерный вирус 666
  • Компьютерный корпус
  • Кулер
  • Лекция по Информатике — Информатика — Вводное занятие
  • Локальные вычислительные сети
  • Материнская плата
  • Методы определения параметров компьютера, определения температуры процессора, материнской платы, жесткого диска
  • Оперативная память
  • Оптический привод
  • Оптическое волокно
  • Организация и работа VGA адаптера — Разработка для урока.
  • Основные составляющие компьютера
  • Открытый урок по информатике — Поиск информации в Интернете
  • Отладка приложений
  • Паскаль — типы данных — разработка урока
  • Полезный совет — Восстановление ярлыка Свернуть все окна
  • Поурочные планы — Информатика — 11 класс — По учебнику Макарова Н.В. — 2 часть
  • Поурочные планы — Информатика — 8 класс — По учебнику Угриновича Н.Д.
  • Поурочные планы — Информатика — Макаров Н.В. — 9 класс
  • Поурочные планы по информатике, Анимация движения нескольких объектов, Анимация движения по траектории
  • Поурочные планы по информатике, создание и редактирование векторных изображений
  • Поурочные планы по информатике, среда программирования, структура программы
  • Поурочные планы по информатике, типы данных, арифметические операции и выражения, стандартные функции
  • Поурочный план — Информатика — Автоматический ввод документов — Системы распознавания текста
  • Поурочный план — Информатика — Автоматический перевод документов — Программы переводчики
  • Поурочный план — Информатика — Информационные технологии — Компьютерная графика — Компьютерная графика и анимация
  • Поурочный план — Информатика — Информационные технологии — Системы управления базами данных — СУБД
  • Поурочный план — Информатика — Информационные технологии — Табличный процессор
  • Поурочный план — Информатика — Компьютерные коммуникации — Средства работы в сети Интернет
  • Поурочный план — Информатика — Математические и статистические системы
  • Поурочный план — Информатика — Персональный компьютер
  • Поурочный план — Информатика — Развитие и совершенствование навыков работы с компьютером
  • Поурочный план — Информатика — Сжатые папки — Архивация — Программы для архивации
  • Поурочный план — Информатика — Системы создания презентаций
  • Поурочный план — Информатика — Системы создания презентаций — Информационно-поисковые системы
  • Поурочный план — Информатика — Создание Web-страниц
  • Поурочный план по информатике — . Использование элементов анимации и встроенной графики.
  • Поурочный план по информатике — . Понятие о файловой системе. Файловый менеджер.
  • Поурочный план по информатике — : Компьютерные презентации. Понятие презентации. Структура презентации.
  • Поурочный план по информатике — : Конструирование из графических объектов.
  • Поурочный план по информатике — Анимация движения нескольких объектов. Анимация движения по траектории.
  • Поурочный план по информатике — Анимация движения.
  • Поурочный план по информатике — Архивация данных. Создание архивных файлов.
  • Поурочный план по информатике — Виды вредоносного ПО и способы защиты от него.
  • Поурочный план по информатике — Виды графики
  • Поурочный план по информатике — Вставка символов и формул.
  • Поурочный план по информатике — Графический растровый редактор Paint.
  • Поурочный план по информатике — Запуск программ с помощью ярлыков и меню.
  • Поурочный план по информатике — Изучение программы Microsoft PowerPoint
  • Поурочный план по информатике — Инструменты Графического растрового редактора Paint.
  • Поурочный план по информатике — Информационные процессы.
  • Поурочный план по информатике — Информация. Виды информации. Информационные процессы
  • Поурочный план по информатике — Команда присваивания. Ввод и вывод данных.
  • Поурочный план по информатике — Компьютерные презентации.
  • Поурочный план по информатике — Контрольная работа.
  • Поурочный план по информатике — Назначение электронной почты.
  • Поурочный план по информатике — Нумерация страниц. Параметры страницы документа.
  • Поурочный план по информатике — Оператор ветвления
  • Поурочный план по информатике — Оператор присваивания.
  • Поурочный план по информатике — Операции над векторными графическими изображениями.
  • Поурочный план по информатике — Операции с объектами файловой системы.
  • Поурочный план по информатике — Основные работы в локальной компьютерной сети
  • Поурочный план по информатике — Подготовка презентаций к демонстрации. Демонстрация презентаций.
  • Поурочный план по информатике — Поиск и замена в тексте. Проверка правописания.
  • Поурочный план по информатике — Понятие алгоритма. Способы записи алгоритмов.
  • Поурочный план по информатике — Понятие векторного изображения. Элементы интерфейса векторного изображения.
  • Поурочный план по информатике — Понятие об операционной системе.
  • Поурочный план по информатике — Понятие презентации. Структура презентации.
  • Поурочный план по информатике — Практическая работа на компьютере по теме «Компьютерные сети».
  • Поурочный план по информатике — Практическая работа по созданию презентации. Разработка отдельных слайдов презентации.
  • Поурочный план по информатике — Практическая работа по созданию презентации. Разработка сюжета презентации.
  • Поурочный план по информатике — Практическая работа.
  • Поурочный план по информатике — Практические задания
  • Поурочный план по информатике — Практические задания (Информационно-коммуникационные технологии)
  • Поурочный план по информатике — Простые и составные условия. Алгоритмическая конструкция «ветвление».
  • Поурочный план по информатике — Работа с объектами операционной системы.
  • Поурочный план по информатике — Работа с текстом
  • Поурочный план по информатике — Реализация алгоритмов с использованием ветвления.
  • Поурочный план по информатике — Решение задач на составление алгоритмов.
  • Поурочный план по информатике — Рисование в документе
  • Поурочный план по информатике — Рисование в редакторе Flash. Практическая работа.
  • Поурочный план по информатике — Роль компьютера в жизни человека. Функциональные блоки компьютера.
  • Поурочный план по информатике — Самостоятельная работа
  • Поурочный план по информатике — Самостоятельная работа на компьютере
  • Поурочный план по информатике — Создание анимации. Практическая работа (продолжение).
  • Поурочный план по информатике — Создание и использование слоев.
  • Поурочный план по информатике — Создание и редактирование векторных изображений.
  • Поурочный план по информатике — Создание и форматирование таблиц.
  • Поурочный план по информатике — Среда программирования. Структура программы.
  • Поурочный план по информатике — Текст как форма представления информации.
  • Поурочный план по информатике — Типы данных. Арифметические операции и выражения, стандартные функции.
  • Поурочный план по информатике — Фотомонтаж
  • Появление и развитие информатики
  • Правильная чистка клавиатуры
  • Презентация — Microsoft Office FrontPage — Программа создания Веб-сайтов и управления ими
  • Презентация — Адресация в Интернет
  • Презентация — Алгоритм
  • Презентация — Алгоритм, свойства алгоритма, исполнители алгоритмов
  • Презентация — Алгоритм, свойства алгоритма, исполнители алгоритмов — Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов
  • Презентация — Архивация файлов
  • Презентация — Введение в TURBO PASCAL
  • Презентация — Введение в WINDOWS — Файл, каталог, работа с объектами
  • Презентация — Введение в информатику — Зарождение информатики — Человек и компьютер
  • Презентация — Внутренние устройства ПК — Знакомство с компьютером
  • Презентация — Графический интерфейс Windows
  • Презентация — Двоичное кодирование графической информации — Информация и информационные процессы
  • Презентация — Двоичное кодирование звука — Представление видеоинформации
  • Презентация — Двоичное кодирование текстовой информации
  • Презентация — Двоичное чисел — Представление, кодирование чисел
  • Презентация — Другие сервисы Интернет
  • Презентация — Единицы измерения информации
  • Презентация — Знакомство с компьютером — Устройства памяти компьютера
  • Презентация — Знакомство с компьютером — Устройство компьютера
  • Презентация — Измерение информации — алфавитный подход
  • Презентация — Измерение информации — Алфавитный подход — Содержательный подход
  • Презентация — Измерение информации — содержательный подход
  • Презентация — Изобретение компьютера
  • Презентация — Инструкция присваивания — Вывод информации на экран
  • Презентация — Интернет — Всемирная паутина
  • Презентация — Интернет — Коммуникационные технологии
  • Презентация — Интернет — Телекоммуникация
  • Презентация — Информация — Свойства информации
  • Презентация — Кодирование информации
  • Презентация — Компьютерная графика
  • Презентация — Компьютерная преступность и безопасность — Компьютерные преступления в Уголовном кодексе РФ
  • Презентация — Компьютерные вирусы — методы распространения, профилактика заражения
  • Презентация — Компьютерные презентации — Мультимедийные технологии
  • Презентация — Компьютерные презентации — Урок информатики — 10 класс
  • Презентация — Компьютерные сети — Коммуникационные технологии
  • Презентация — Компьютерные сети — Компьютерные телекоммуникации
  • Презентация — Компьютерные сети — Локальная сеть
  • Презентация — Магистрально-модульный принцип построения компьютера
  • Презентация — Методы представления графических изображений
  • Презентация — Моделирование — Модель процесса управления
  • Презентация — Оператор присваивания — Язык ТУРБО ПАСКАЛЬ
  • Презентация — Операторы ветвления
  • Презентация — Операционная система
  • Презентация — Основные информационные процессы
  • Презентация — Основные понятия в Интернете
  • Презентация — Основные понятия компьютерной графики
  • Презентация — Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере
  • Презентация — Передача информации — Локальные и глобальные компьютерные сети
  • Презентация — Поиск информации в Интернет — web
  • Презентация — Поисковые системы Интернет
  • Презентация — Понятие компьютерной технологиии
  • Презентация — Понятие об информации
  • Презентация — Представление информации
  • Презентация — Представление о Power Point
  • Презентация — Программирование на языке Паскаль
  • Презентация — Программирование на языке Паскаль — Часть 2
  • Презентация — Программное обеспечение — Файлы и файловая система
  • Презентация — Прямоугольный треугольник
  • Презентация — Работа протоколов стека TCP/IP
  • Презентация — Работа с основными ресурсами Internet
  • Презентация — Работа с основными ресурсами Интернет — Internet
  • Презентация — Растровое кодирование графической информации
  • Презентация — Сервис Интернет — Коммуникационные и информационные службы
  • Презентация — Средства обмена информацией в internet
  • Презентация — Структура данных на магнитных дисках
  • Презентация — Структура программы — Объявление переменных — Pascal
  • Презентация — Таблицы в документах Word
  • Презентация — Тесты по информатике — Adobe Photoshop
  • Презентация — Тесты по информатике — Компьютерная графика
  • Презентация — Форматирование текста — выравнивание, отступы и интервалы
  • Презентация — Форматы графических файлов
  • Презентация — Цвета в компьютерной графике
  • Презентация — Что такое пиксель
  • Презентация — Электронная почта
  • Презентация — Электронная почта — Коммуникационные технологии
  • Презентация по информатике — Биоинформатика
  • Презентация по информатике — Графика в Pascal
  • Презентация по информатике — Звуковые карты
  • Презентация по Информатике — История развития ЭВМ
  • Презентация по информатике — Компьютерная графика
  • Презентация по информатике — Поисковые системы
  • Презентация по информатике — Растровый графический редактор — Corel Paint Shop Pro X
  • Презентация по информатике — Форматы графических файлов
  • Презентация по информатике на тему История ЭВМ, Коротич Е.
  • Презентация по информатике на тему Линейные алгоритмы, 9 класс
  • Презентация по информатике на тему Поисковые системы интернета, Корпачева Л.
  • Презентация по информатике на тему Разветвляющиеся алгоритмы
  • Презентация по информатике, Электронная почта
  • Презентация Электронная почта в сети Интернет
  • Презентация, понятие и свойства информации
  • Процессор
  • Роль информации в современном обществе.
  • Строение и назначение компьютеров
  • Структура информатики
  • Тест по информатике — Базы данных
  • Технические средства информатики
  • Урок по информатике — Объем текстовой информации в ЭВМ и её представление.
  • Урок по информатике — Программирование — Basic
  • Урок-игра для проведения урока информатики — Морские пираты — 6 класс
  • Устройства хранения информации — лекция по информатике
  • Флоппи-дисковод
  • Чем открывать и как смотреть файлы формата mkv?
  • Что такое ждущий режим Windows?
  • Что такое патч?
  • Что такое программа?
  • Что такое процессор?
  • Что такое ЭВМ?
  • Что такое ярлык?
  • Языки программирования

Описание раздела «Обучение информатике»

    В данном разделе Вашему вниманию предоставляются обучающие материалы по информатике. Здесь собраны презентации, поурочные планы, статьи, журналы по информатике. Все это безусловно пригодится как учителям информатики, так и учащимся самых различных учебных заведений.

    Как известно, информатика – это наука о способах получения, накопления, хранения, преобразования, передачи, защиты и использования информации. А обучение информатике становится одной из важнейших составляющих человеческого существования. В нашем мире тот, кто владеет информацией, тот и владеет преимуществом перед остальными.

   В современном мире трудно представить жизнь без компьютера и Интернета. Это уже стало какой-то обыденностью. И найти какую угодно информацию не составляет труда. Дети уже с малых лет знают, что такое мышка и клавиатура. Трудно представить, что будет лет через 10!

   Изучая материалы данного раздела, Вы без проблем изучите компьютер на уровне пользователя. Очень хорошо описываются принципы работы с компьютером, работа с базовыми компьютерными программами. Как установить и качественно настроить Windows? Как поставить Office? Как работать в программах Word, Excel, PowerPoint? Какой лучше использовать Антивирус? На эти и многие другие вопросы в интересной манере преподнесены исчерпывающие ответы.

    Для творческих людей, любящих рисовать и работать с изображениями, специально выложены уроки Photoshop.

    Также много статей посвящено различным языкам программирования. Вы узнаете в какой области использовать тот или иной язык программирования, его возможности, синтаксис, плюсы и минусы.

    Просмотрев обучающую литературу данной категории, обязательно загляните в раздел «Книги по информатике». Подготовиться к экзамену Вам помогут «Экзаменационные билеты по информатике». А выполнить домашнюю работу не составит труда благодаря «ГДЗ по информатике».

 

9 класс_Материалы к уроку_Урок информатики

Главная / Дистанционное обучение / 9 класс

9 класс. Материалы к уроку
Учебник «Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса, Босова Л.Л., Босова А.Ю. —   издательство «БИНОМ: лаборатория знаний»  (Оглавление)
Рабочая тетрадь «Информатика. 9 класс: рабочая тетрадь в 2 ч», Босова Л.Л., Босова А.Ю. —   издательство «БИНОМ: лаборатория знаний»
Материалы авторской мастерской Босовой Л. Л.
 

Формализация и моделирование

Моделирование как метод познания. Презентация.
Базы данных. Видеоурок (РЭШ)
Системы управления баззы данных. Видеоурок (РЭШ)
Системы управления баззы данных. Тренировочные задания (РЭШ)

Алгоритмизация и программирования

Одномерные массивы целых чисел. Презентация (автор Л.Л. Босова)

Обработка числовой информации в электронных таблицах

Электронные таблицы. Теория
Диаграммы в электронных таблицах. Тест (домашнее задание)

Коммуникационные технологии

Локальные и глобальные компьютерные сети. Теория
Локальные и глобальные компьютерные сети. Презентация
Технология создания сайта. Видеоурок
 

ЦОР и Интернет-ресурсы

 
 - Скачать PascalABC. Примеры программ.
 
видеоуроки по информатике
 
Учебный курс по программированию на Pascal.
 
 

 

Компьютерное программирование через дизайн и создание игр Виктория Голд Ррейд скачать на ppt

Презентация на тему: «Компьютерное программирование через дизайн и создание игр, Виктория Голд, класс 9». — Стенограмма презентации:

1 Компьютерное программирование через дизайн и создание игр Виктория Голд 9 класс

2 Генеративные темы Почему компьютерное программирование? Появляются новые стандарты грамотности, которые будут включать компьютерное программирование. Вопрос в том, станут ли следующие поколения студентов просто потребителями компьютерных продуктов или они будут одновременно создателями и потребителями технологий. to Студенты узнают, как взять под контроль самую влиятельную машину в мире. Зачем писать игру? Почему не игра? Для многих студентов игры стали образом жизни. Давайте воспользуемся этим и воспользуемся игрой, чтобы помочь студентам глубже погрузиться в мир вычислений. Есть также педагогические свидетельства того, что образование может многому научиться из хорошего игрового конструирования.Новая парадигма. Что дальше? Давайте взрастим новое поколение новаторов и попросим их глубоко задуматься о том, каким они видят будущее технологий. Рамки учебных программ Массачусетса по науке и технологиям / инженерии и рекомендуемые стандарты учебных технологий

3 Понимание целей. Компьютерное программирование через создание игр — это семестровый курс для 9-го класса, который разбит на 8 частей. Раздел 2: Аппаратное обеспечение и программное обеспечение, а также входы и выходы. Цель состоит в том, чтобы начать путешествие студентов через процесс инженерного проектирования, как это определено рамками учебной программы по науке и технологиям / инженерии, направление 4, пункт 1.1. Раздел 3: Как это работает. Цель этого раздела — дать учащимся достаточно знаний об основах компьютерного программирования, чтобы приступить к реальной работе по созданию игры. Раздел 4: Углубление — цель состоит в том, чтобы учащиеся начали применять концепции на практике и начали свое ученичество в области компьютерного программирования.Раздел 6: Как работает отрасль Цель состоит в том, чтобы учащиеся могли увидеть свою работу с точки зрения реального мира, тем самым добавив смысла и реализма своей работе. Раздел 8: В будущее. Цель состоит в том, чтобы учащиеся получили возможность повысить свой текущий уровень понимания и попробовать свои силы в предсказании будущего технологий.

4 Представления о понимании процесса управления (вводный) — в группах учащиеся наметят путь в популярной игре. Решения псевдокода (с инструкциями) — студентов просят решить стандартные алгоритмы информатики в псевдокоде. Блок-схема вашей игры (с инструкциями) — Учащиеся создадут блок-схему, чтобы продемонстрировать детали их игрового дизайна. Сценарии использования (с инструкциями) — в парах учащиеся представят 5 сценариев использования для игры своего партнера. Партнер, в свою очередь, должен учитывать эти сценарии в своем дизайне. Заключительный проект (кульминационный момент) — учащихся просят сделать презентацию, в которой описывается и отражается процесс создания и построения игры.Студенты предоставят своим одноклассникам дизайн и пользовательские спецификации для ознакомления и использования.

5 Оценки Оценка учащихся будет основываться на Рубриках, определенных для каждого упражнения «Понимание» и текущих оценок. Текущее оценивание в Game Document проводится как сверстниками, так и учителями. Студентов просят раздать свои документы друг другу. Оценка коллег основана на том, может ли учащийся воссоздать игровой дизайн на основе Спецификации дизайна и может ли ученик играть в игру на основе пользовательской документации.Оценка Class Mural носит неформальный характер. Он будет основан на усилиях и качествах творческих способностей учащихся.

6 Собираем все вместе


7 Размышления Процесс работает. Структура CCDT направляет вас в повторяющийся процесс разработки учебной программы, результатом которого является глубоко продуманный продукт.Возможности совместной работы заслуживают одобрения. Мне посчастливилось оказаться в группе, в которой было комфортно работать вместе. Я был удивлен тем, насколько я увлечен преподаванием компьютерного программирования.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ И СИСТЕМЫ — TACOMA

TCSS 142 Введение в программирование (5) NW, QSR
Знакомит с проектированием и реализацией процедурных программ. Включает введение в структуру программы, типы данных, массивы, рекурсию и объекты. Ожидается предыдущий опыт программирования.Предварительные требования: минимальная оценка 2.0 по TMATH 116, TMATH 120, TMATH 121 или MATH 120, оценка 120–180 по тесту MPT-AS или 2 по экзамену AP Computer Science A. Предлагается: AWSp.
Просмотр сведений о курсе в MyPlan: TCSS 142

TCSS 321 Дискретные структуры I (5) NW, QSR
Знакомство с определениями и инструментами для рассуждений о дискретных математических объектах, полезными для компьютерных профессионалов, включая теорию множеств, предложения и предикаты, булеву алгебру , последовательности, перечисление, алгоритмы, методы доказательства и отношения.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 321

TCSS 333 C для системного программирования (5)
Представляет C как язык для изучения низкоуровневых характеристик машин и взаимодействия со службами операционной системы. Включает битовые модели для числовых данных, указатели, массивы и структуры, распределение памяти, разработку программ с несколькими файлами, библиотеки, системные вызовы и инструменты для компиляции и компоновки.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 333

TCSS 342 Структуры данных (5) QSR
Охватывает структуры данных и классические алгоритмы с упором на их реализацию на языках программирования высокого уровня.Включает последовательные и связанные списки, бинарные деревья, кучи, B-деревья, хэш-таблицы, графики и алгоритмы поиска и сортировки. Концентрируется на разработке реализаций, понимании их производительности и оценке их потенциальной эффективности в приложениях. Предпосылка: минимальная оценка 2,0 в TCES 203 или TCSS 305; и TCSS 321.
См. подробности курса в MyPlan: TCSS 342

TCSS 343 Дизайн и анализ алгоритмов (5) NW
Развивает навыки, связанные с решением проблем, алгоритмами и вычислительными моделями.Исследует анализ и проектирование алгоритмов, а также вычислительную сложность. Включает в себя эффективные алгоритмы, модели вычислений, корректность, временную и пространственную сложность, NP-полные проблемы и неразрешимые проблемы. Предварительное условие: минимальная оценка 2,0 в TCSS 342
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 343

TCSS 372 Компьютерная архитектура (5)
Охватывает уровень микроархитектуры проектирования машины и расширенные функции архитектуры для выполнения улучшений. Темы включают измерения производительности компьютера, инструкции микроархитектуры, дизайн ЦП (канал данных, конвейеры, блок управления, параллелизм инструкций), иерархию памяти, кэш-память, виртуальную память, параллельную обработку и многоядерные архитектуры.Предварительное условие: минимальная оценка 2,0 в TCSS 371.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 372

TCSS 380 Основы концепций языка программирования (5)
Знакомит с фундаментальными концепциями языка программирования, общими для всех языков программирования, включая механизмы абстракции, типы, область видимости, привязка, поток управления, подпрограммы и параллелизм. Сравнивает императивные и декларативные модели с использованием нескольких языков программирования. Изучает стратегии реализации, модель памяти и среды программирования.Предварительное условие: минимальная оценка 2.0 в TCSS 371.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 380

TCSS 430 Сетевые и распределенные системы (5)
Архитектура компьютерных сетей и уровни протоколов, включая LAN, MAN и WAN; OSI протокол TCP / IP, маршрутизация, перегрузка и управление потоком; Сжатие данных; интерфейс между сетью и программой (например, сокеты, порты, почтовые ящики), проблемы безопасности (включая аутентификацию и авторизацию, шифрование), распределенные файловые системы и удаленные вызовы процедур.Предпосылка: минимальная оценка 2.0 по TCSS 360; минимальная оценка 2,0 в TCSS 422.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 430

TCSS 431 Сетевая безопасность (5)
Охватывает криптографические методы, включая алгоритмы с открытым и закрытым ключом. Изучает протоколы, использующие такие методы, как защищенная электронная почта, цифровые подписи, авторизация, электронное голосование и электронные деньги. Включает лабораторный компонент для демонстрации методов безопасности, таких как межсетевые экраны, системы обнаружения вторжений и виртуальные частные сети.Предварительное условие: минимальная оценка 2,0 по TCSS 321 и TCSS 325
. Подробные сведения о курсе можно найти в MyPlan: TCSS 431

TCSS 435 Искусственный интеллект и получение знаний (5)
Введение в использование теорий, методов и инструментов интеллекта. Базовый материал включает поиск, представление знаний, машинное обучение и планирование. Методы искусственного интеллекта применяются для решения практических задач в таких областях, как системы управления, оптимизация, планирование и классификация.Предварительное условие: минимальная оценка 2.0 по TCSS 342.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 435

TCSS 440 Формальные модели в информатике (5)
Охватывает языки, конечные автоматы, регулярные выражения, контекстно-свободные грамматики и другие автоматы, такие как автоматы магазина с опусканием вниз и машины Тьюринга. Включает модели вычислений, вычислимые и невычислимые функции, недетерминизм, пространственно-временную сложность, поддающиеся обработке и неразрешимые функции, недетерминизм, пространство и время.Предварительное условие: минимальная оценка 2,0 по TCSS 342.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 440

TCSS 452 Взаимодействие человека и компьютера (5)
Изучает проектирование интерактивных систем, ориентированное на человека. Основное внимание уделяется пониманию потребностей пользователей, мозговому штурму, созданию эскизов, выбору из вариантов дизайна, прототипированию, тестированию удобства использования, представлению, общению и критике дизайнов. Предпосылка: минимальная оценка 2.0 по TCSS 325; и либо минимальная оценка 2,0 по TCSS 305, либо минимальная оценка 2.0 в T INST 312.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 452

TCSS 455 Введение в машинное обучение (5)
Представляет методы контролируемого и неконтролируемого машинного обучения, такие как деревья решений, случайные леса, деревья решений с усилением, логистическая регрессия, нейронные сети, глубокое обучение, кластеризация и анализ ассоциативных правил. Требование: TCSS 343 или разрешение инструктора.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 455

TCSS 456 Введение в обработку естественного языка (5)
Знакомство с основными концепциями и алгоритмами обработки естественного языка (NLP).Включает соответствующие справочные материалы по лингвистике, математике, теории вероятностей и информатике. Аналогично охватывает текст, часть тегов речи, синтаксический анализ, семантику, ответы на вопросы, анализ тональности и обобщение текста. Предварительное условие: минимальная оценка 2,0 в TCSS 342.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 456

TCSS 458 Компьютерная графика (5) NW
Введение в основные концепции синтеза, моделирования и анимации изображений. Темы включают дисплеи, алгоритмы рисования и визуализации, геометрические преобразования, двух- и трехмерный просмотр, представление объектов и компьютерную анимацию.Предварительное условие: минимальная оценка 2.0 в TCSS 342.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 458

TCSS 460 Клиент-серверное программирование для Интернет-приложений (5)
Изучает языки и методы программирования Интернет-клиент-серверных приложений. Включает такие языки, как CGI, Perl, XML, JavaScript и DHTML, а также такие темы, как сценарии, запросы, формы, доступ к данным, перенаправление, брандмауэры, прокси, гипермедиа, файлы cookie и шлюзы. Условие: минимальная оценка 2.0 в TCSS 360.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 460

TCSS 461 Продвинутая разработка программного обеспечения (5)
Анализирует реинжиниринг системы, предметно-ориентированные языки, генеративную разработку, проектирование системы и сервис-ориентированную архитектуру. Также рассказывается, как работать с устаревшими системами, использовать разработку программного обеспечения на основе моделей для автоматизации генерации кода и понимать архитектуры низкого и высокого уровня, используя методологии разработки программного обеспечения, рефакторинг, UML и среду Eclipse.Предварительное условие: TCSS 360.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 461

TCSS 465 Программирование встроенных систем реального времени (5)
Изучение теории и практики разработки программного обеспечения, встроенного в электронные устройства и контроллеры. Включает часы, потоки, многозадачность, критические секции, мониторы, планирование, взаимодействие на кристалле и с внешними устройствами, связь и отказоустойчивость. Предварительное условие: минимальная оценка 2.0 в TCSS 422.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 465

TCSS 488 Coding Theory (5)
Охватывает электронную связь по шумным каналам и цифровое хранение на различных типах носителей.Описывает конструкции современных кодов исправления ошибок, включая коды Рида-Соломона, Голея и BCH. Также охватывает вычислительные аспекты, сложность алгоритмов кодирования / декодирования, их реализации и их использование в современных системах связи. Предварительное условие: минимальная оценка 2.0 в TMATH 308 или TCSS 321.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 488

TCSS 501 Анализ алгоритмов и структур данных (3)
Знакомит с методами анализа алгоритмов и структур данных, включая сложность временного пространства , и большие обозначения О. Представляет фундаментальные структуры данных: списки массивов, связанные списки, очереди, стеки, деревья и хэш-таблицы, а также алгоритмы сортировки, выбора, двоичного поиска и рекурсии с упором на реализацию на языке программирования высокого уровня. Необходимое условие: TCSS 142 и TCSS 143 или эквивалентные.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 501

TCSS 505 Системное программирование (3)
Изучение фундаментальных концепций современных операционных систем и их функционирования. Охватываемые темы включают процессы, потоки, управление памятью, планирование процессов, файловые системы, виртуальные машины и программные контейнеры.Охватывает основы операционной системы Linux, команд bash, сценариев и системного программирования. Предварительные требования: TCSS 503 и TCSS 504.
Просмотрите подробности курса в MyPlan: TCSS 505

TCSS 540 Теория вычислений (5)
Охватывает вычислительные модели, включая конечные автоматы, регулярные выражения, контекстно-свободные грамматики, выталкивающие автоматы, машины Тьюринга , и методы их анализа. Базовая теория вычислимости и неразрешимости, теория вычислительной сложности и NP-полнота.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 540

TCSS 544 Прикладная линейная алгебра (5)
Изучает математические концепции линейной алгебры и линейного преобразования, а также предметы по сингулярной декомпозиции, преобразования Фурье, вейвлет-преобразования и другие темы. Студенты применяют эти математические концепции и реализуют численные решения проблем в таких областях, как распознавание образов, поиск информации, веб-поиск, обработка изображений, криптография и машинное обучение.
Просмотр сведений о курсе в MyPlan: TCSS 544

TCSS 554 Поиск информации и веб-поиск (5)
Изучены основные принципы и методы, используемые при поиске информации (IR) и веб-поиске, включая поиск по ключевым словам, анализ содержимого пространственная модель, вероятностные языковые модели), анализ ссылок (PageRank), индексация, классификация текстов, кластеризация документов, агрегированный поиск, взаимодействие пользователя с системой в IR и оценка IR систем.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 554

TCSS 558 Прикладные распределенные вычисления (5)
Охватывает методы и концепции, связанные с созданием распределенного, надежного, эффективного и расширяемого программного обеспечения; программирование многопоточных приложений, обмен данными между объектами на разных компьютерах, создание сервера, к которому имеют доступ несколько клиентов, использование общих шаблонов проектирования объектов, поиск и настройка компонентов. Недоступно для выборочного кредита.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 558

TCSS 559 Services Computing (5)
Охватывает фундаментальные концепции разработки распределенных программных систем, облачных вычислений и моделей предоставления услуг, а также сервис-ориентированной архитектуры (SOA).Темы включают, помимо прочего, разработку сервисов Simple Object Access Protocol (SOAP) и передачи репрезентативного состояния (REST), микросервисы, шаблоны проектирования SOA, протокол координации сервисов, состав сервиса и управление производительностью.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 559

TCSS 570 Введение в параллельные вычисления (5)
Охватывает параллельные архитектуры, взаимосвязанные сети и встраивания; основные коммуникационные операции; показатели производительности и масштабируемости; парадигмы параллельного программирования, программирование с передачей сообщений в MPI и программирование с разделяемым адресным пространством в потоках; параллельные алгоритмы сортировки, поиска, матричные задачи, задачи с графами и динамическая балансировка нагрузки.Предварительное условие: TCSS 543.
Просмотр сведений о курсе в MyPlan: TCSS 570

TCSS 573 Интернет вещей (5)
Изучение физического и логического проектирования Интернета вещей, функциональных блоков и архитектуры, протоколов и моделей связи, поддерживающих технологий , домены приложений, относящиеся к Интернету вещей, смарт-объекты, инструменты разработки, управление системой, облачные сервисы, безопасность и аналитика данных.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 573

TCSS 582 Криптографические протоколы (5)
Охватывает расширенные темы криптографических протоколов, включая формальные определения безопасности, компонуемость, доказательства с нулевым разглашением, схемы обязательств, неявную передачу, безопасную двустороннюю вычисления и безопасные многопользовательские вычисления.Предварительное условие: минимальная оценка 3,0 в TCSS 540, TCSS 543 или TCSS 581.
Подробная информация о курсе в MyPlan: TCSS 582

TCSS 583 Post-Quantum Cryptosystems (5)
Охватывает основы атаки Шора на традиционную криптографию и понятия квантово-устойчивые криптосистемы. Включает в себя основные схемы на основе решеток для шифрования, подписей и гомоморфного шифрования, а также шифрование на основе кода, хэш-подписи и многомерные цифровые подписи. Кроме того, освещаются исследовательские проблемы и вопросы развертывания техники.Предварительное условие: TCSS 543.
Подробные сведения о курсе в MyPlan: TCSS 583

Компьютерное программирование 8 классов

Обновление класса от 16 марта для всех учащихся 8-х классов

Добрый день моему классу компьютерного программирования.

Все первые проекты я просмотрел и отметил.

Первоначально этот четверг должен был стать датой вручения ваших HTML-проектов и размышлений. Категория маркировки создана, но не отмечена. Я понимаю, что у всех есть свои проекты на школьных компьютерах, и у большинства из вас Dreamweaver 2019 CC дома не будет.

Пока я не жду этих проектов. В зависимости от того, как идут дела, я мог бы попросить более подробного размышления об этих проектах.

Тем из вас, кто дома, я бы посоветовал попрактиковаться в программировании в codeacademy / khan academy programming, code.org или scratch.

Я с нетерпением жду встречи со всеми вами в ближайшее время.

Мистер Паддок


Начало создания веб-страниц
Обновление от 25 февраля:

У вас должно быть 2 веб-страницы.

Убедитесь, что ваши веб-страницы имеют названия something.html и somethingelse.html (я использовал вымышленные имена, но вы можете называть их как угодно, если только конец . html).

Требования: Каждая веб-страница должна иметь эти минимальные требования.


  • Два типа сторон заголовка
  • Теги абзацев
  • Как минимум две ссылки тега HREF на внешние веб-страницы в Интернете
  • Фотографии на каждой странице
  • 3 типа форматирования текста на каждой странице (на ваш выбор)
  • Некоторая строка кода закомментирована
  • Цвет
    • Цвет текста, цвет поля и т. Д.
  • Упорядоченный список вещей (IE Fav food)
  • Другой код для демонстрации ваших навыков


Вы можете добавить что-нибудь на свою веб-страницу, чтобы сделать ее персонализированной. Тема может быть любой подходящей для школы.


Это будет наш сайт goto для веб-страницы
строительство: https://www.w3schools.com/howto/howto_make_a_website.asp

Мы будем использовать Adobe Dreamweaver.

Код для входа: (yourstudentnumber) @edu. cbe.ab.ca

Начать новую базовую HTML-страницу

Доброе утро моим ученикам 8-го класса.

В течение следующих нескольких дней мы будем делать следующее:

-Установка пароля самообслуживания

Работа над первым проектом:

Найдите компьютерного программиста и представьтесь.

Вы будете создавать презентацию, в которой вас будут использовать, чтобы представиться и поработать над поиском известного программиста.

Вы представите всю информацию, указанную ниже, в одной презентации.Когда вы закончите, поделитесь им с [email protected]

Вступительная часть:
-кто вы?
-Что делает вас особенным?
-Любит / не любит
-Вы когда-нибудь программировали компьютер раньше?
-Если у вас есть какие языки вы использовали и что программировали?
-Если вы не запрограммировали, что бы вы хотели научиться делать с компьютерами (создавать игры / веб-страницы и т. Д.).

Для этой презентации вам нужно будет выбрать программиста, владеющего компьютерным языком.

Вам нужно будет включить:
Биографические данные выбранного вами человека.
История представленного ими языка.
Существенное влияние на то, как язык используется людьми
Использовали ли вы язык
Кто-нибудь обновил / улучшил язык

У вас должны быть изображения, ссылки и информация, которые мне нелегко найти в вики!
(пример Python, HTML, Apple, Microsoft.

ОБНОВЛЕНО:

  • Отражение: должен быть абзац или более. Должны быть успешные, неудачные и впечатления от использованной вами программы.Поговорите о том, что сработало и что бы вы изменили, если бы могли. Какую оценку вы поставили бы себе, если бы отметили этот проект (4,3,2,1)? Совет для следующей группы восьмиклассников, работающих над этим проектом? Наконец, опишите, как вы можете использовать программу в других классах.

Курсы и программы — École Handsworth Secondary


2021-2022 Курсовая программа


2021-20 22 Руководство по курсу


Handsworth 2021-22 Руководство по курсу (1). pdf
Родительские презентации
Приглашение для родителей:
Приглашение на собрание по программированию курса.pdf


Онлайн-мероприятия
Нужна помощь доступ к MS Teams?
Гостевой доступ к командам MS
Office 365 — Команды — Доступ к командам и присоединение к ним (гости) .pdf
Информация о программе для учеников 7 класса
Письмо родителям — Приглашение, группа 7 до 8 Презентации по программированию для родителей на 2021-2022 годы.pdf
Programming Presentation для 7-8 классов.pdf
Programming Presentation для 7-8 классов.pptx
Среда, 27 января 2021 г., 18:30
8-й класс, вход в 9-й класс Информация о программе Grade 9 Course Programming Presentation. pdf
Понедельник, 25 января 2021 г., 18:30
9-й класс вводится в 10-й класс Информация о программе 10-й класс Презентация программирования курса.pdf
Вторник, январь 26, 2021 в 18:30
10 класс, входящий в 11 класс Информация о программе
Презентация курса 11 класса по программированию.pdf Вторник, 26 января 2021 г., 18:30
Информация о программе поступления в 11-й класс Презентация по программе курса 12-го класса.pdf
Понедельник, 25 января 2021 г. в 6: 30pm
Вечер информации о расширенных программах Дополнительная информация доступна здесь: Расширенные программы
Новинка! Расширенные программы Виртуальная информация Вечера, различные даты нажмите ЗДЕСЬ
Академии Дополнительную информацию можно найти здесь: Академии или свяжитесь с академиями @ sd44. ca
Заявки в академии принимаются с 18 января 2021 г.
Новинка! Академии Виртуальные информационные вечера, разные даты нажмите ЗДЕСЬ
Визиты консультантов Визиты консультантов в классы для программирования студенческих курсов. Во время этих занятий студенты узнают об учебных требованиях для каждого класса и курсах, предлагаемых для удовлетворения этих требований.
В начале февраля
2021-2022 Сборки программирования студенческих курсов
TBD

Листы заявки на курс должны быть переданы по телефону

пятница, 19 февраля 2021 г.

Школьный офис
Требования к выпускным экзаменам Министерство образования Британской Колумбии: Узнайте, что требуется для получения диплома (для С 10 по 12 классы) ЗДЕСЬ

Python в движении (гр.

9-12)

Python в движении (онлайн)

Учащиеся 9-12 классов

Это онлайн-курс компьютерного программирования для студентов, которые уже знакомы с основами программирования (на любом языке программирования).

Предварительные реквизиты:

  • Стандартная школьная программа Онтарио (дополнительные знания в области STEM могут помочь)
  • Базовый опыт программирования и много энтузиазма
  • Доступ к компьютеру дома (ноутбук в классе не требуется)

План курса:

  1. Почему выбирают Python? Есть ли у нас альтернативы?
  2. Что значит «Я разработчик программного обеспечения»?
  3. Установка среды разработки (Python3 и Wing) — помощь родителей приветствуется!
  4. Давайте поговорим о Python3:
    • Переменные и выражения
    • Заявления о присвоении
    • Если операторы
    • Петли
    • Контейнеры: списки, кортежи, наборы
    • Функции и их объем
    • Стандартные библиотеки
  5. Практика программирования I
  6. Разработка алгоритмов на Python:
    • Алгоритм + Структура данных = Программа
    • Разработка собственного алгоритма
    • Сложность алгоритма
    • Структурное программирование и трудовая этика
    • Дополнительная изученная тема: что, если у нас нет алгоритма? («Искусственный интеллект»)
  7. Введение в программирование графики
  8. Работа в команде по компьютерному программированию
  9. Практика программирования II (сделаем компьютерную игру)
  10. Введение в объектно-ориентированный дизайн (OOD):
    • Почему ООД?
    • Принципы OOD
    • Поддержка OOD в Python
    • Практика программирования OOD
  11. Практика программирования III
  12. Дополнительная изученная тема: сети и сетевая безопасность
  13. Рекурсия и итерация
  14. Работа с файлами и компьютерными сетями
  15. Практика программирования IV
2020/21 Информация о курсе

Курс будет проходить онлайн с сентября 2020 года по апрель 2021 года в субботу утром с 10:30 до 12:00 с перерывом в декабре. Первый класс в субботу 19 сентября .

тестов (все тесты можно забрать домой):
  • Среднесрочная (5 декабря)
  • Заключительный экзамен (5 апреля)
Регистрационная информация

Регистрация закрыта.



Политика возврата

Возврат 100% до 31 августа
Возврат 95% до 30 сентября
Возврат 75% до 31 октября
Возврат 50% до 30 ноября

Чтобы запросить возврат, пожалуйста, заполните эту форму до крайнего срока.

Запросы

[email protected]
** Обратите внимание, что мы не можем отвечать на любые запросы по телефону. **

Нужен маршрут?

Карта кампуса Карлтонского университета

Поделиться: Twitter, Facebook
Короткий URL: https://carleton.ca/math/?p=12561

Курсы по технологиям карьеры

АРХИТЕКТУРНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ ЧЕРТЕЖ И ДИЗАЙН

Целью этих курсов является изучение всех аспектов черчения, от базовых основ и основ строительства до архитектурного черчения. Автоматизированное проектирование / черчение используется на всех этапах разработки.

Название курса: Введение в инженерное черчение и дизайн
Номер курса:
48.4410000
Срок:
Годовой
Класс: 9-12
Пререквизиты:
Нет
Описание: Введение в инженерное черчение и дизайн базовый курс, который служит введением в область черчения и дизайна и является предварительным условием для всех других курсов по программе архитектуры.Особое внимание уделяется безопасности, эскизам, надписям, геометрическому построению, основам автоматизированного проектирования, многовидовым чертежам и основным планам этажей. Стандарты приведены в соответствие со стандартами разработки и проектирования технических колледжей Грузии. Кроме того, стандарты приведены в соответствие с национальными стандартами Американской ассоциации дизайнеров-проектировщиков (ADDA).

Название курса: Архитектурный чертеж и дизайн I
Номер курса:
48. 4420000
Срок:
Годовой
Класс:
10–12
Пререквизиты: Введение в инженерный чертеж и дизайн
Описание: Архитектурный чертеж Дизайн I знакомит студентов с базовой терминологией, концепциями и принципами архитектурного проектирования.Акцент делается на проекты домов, планы этажей, проекты крыш, фасады (внутренние и внешние), графики и фундаменты. Стандарты приведены в соответствие со стандартами разработки и проектирования технических колледжей Грузии. Кроме того, стандарты приведены в соответствие с национальными стандартами Американской ассоциации дизайнеров-проектировщиков (ADDA).

Название курса: Архитектурный чертеж и дизайн II
Номер курса: 48.4460000
Срок: Годовой
Класс:
11–12
Пререквизиты: Архитектурный чертеж и дизайн I
Описание:
II — это курс, основанный на навыках, полученных в области архитектурного рисования и дизайна I. Упор делается на графики, водопровод, отопление и воздух, графические презентации, планы участка / участка, спецификации и смету зданий. Инструменты и программное обеспечение САПР широко используются на протяжении всего курса. Стандарты приведены в соответствие со стандартами разработки и проектирования технических колледжей Грузии. Кроме того, стандарты приведены в соответствие с национальными стандартами Американской ассоциации дизайнеров-проектировщиков (ADDA).

ТРАНСЛЯЦИЯ ВИДЕО ПРОИЗВОДСТВА

Название курса: Производство вещательного видео 1
Номер курса: 10.4111000
Срок: Годовой
Класс: 9 — 12
Пререквизиты: Нет
Описание: Этот годичный курс представляет собой введение в производство видео. Студенты изучают основные приемы работы с камерой, знакомство с цифровым редактированием, написанием сценариев и другими цифровыми носителями. Студенты получат базовое понимание принципов видео. Студенты также будут изучать видеоиндустрию с составлением бизнес-плана и / или другими исследованиями карьеры.

Название курса: Производство трансляционного видео 2
Номер курса: 10.4121000
Срок обучения: Годовой
Класс: 10–12
Предпосылки: Успешное завершение Трансляционного видео 1
В этом году Описание: студенты курса научатся писать, продюсировать, направлять и редактировать различные студийные и полевые постановки. Студенты изучат аудио и видео техники для создания медиапродукции профессионального качества.Студенты также разработают цифровое онлайн-портфолио.

Название курса: Производство трансляционного видео 3 (Утреннее шоу)
Номер курса: 10.4131000
Срок: Годовой
Класс: 11–12 (10-й класс, см. Предварительные требования)
Предварительные требования: Производство 2 И успешный процесс подачи заявки. В процессе подачи заявки учитываются трудовая этика, навыки, академическая успеваемость, рекомендации преподавателей и своевременное успешное завершение всей назначенной работы.Учащийся должен быть в курсе всех работ, если иное прямо не разрешено инструктором. В редких случаях инструктор может попросить некоторых учеников первого уровня подать заявку на уровень 3. В этом случае инструктор признал навык и работу этичность ученика перейти на уровень 3. Заявка не гарантирует
место в BVP 3
Описание: В этом годичном курсе Студенты будут выпускать еженедельный видеожурнал, который будет появляться в школьной сети, а также в других онлайн-изданиях; Студенты пишут, продюсируют, направляют и редактируют различные студийные и полевые постановки.Студенты создадут онлайн-портфолио.

Название курса: Broadcast Video Production 4 (Утреннее шоу)
Номер курса: 10. 4141000
Срок: Годовой
Класс: 12 (11-й, если студент перешел с первого уровня на третий)
Предварительные требования: Производство вещательного видео 3 И успешный процесс подачи заявки. В рамках этого годичного курса студенты будут выпускать еженедельный видеожурнал, который будет появляться в школьной сети, а также в других онлайн-изданиях; Студенты пишут, продюсируют, направляют и редактируют различные студийные и полевые постановки.Студенты создадут онлайн-портфолио.

Название курса: Обучение на рабочем месте (WBL) или стажировка (Утреннее шоу)
Номер курса: 10.7114000
Срок: Годовой
Оценка: 12
Предварительные условия: Производство трансляционного видео 4 И успешное приложение процесс. В рамках этого годичного курса студенты будут выпускать еженедельный видеожурнал, который будет появляться в школьной сети, а также в других онлайн-изданиях; Студенты пишут, продюсируют, направляют и редактируют различные студийные и полевые постановки. Студенты создадут онлайн-портфолио. Студенты будут помогать во всех постановках для The Morning Show Broadcast, включая, помимо прочего, финальную продукцию, маркетинг, продвижение и управление. Студент также изучит внешнюю медиа-деятельность и завершит свое цифровое портфолио. Студенты
продемонстрируют все качества профессионального уровня для медиа-производства, включая трудовую этику.

БИЗНЕС

Название курса: Business Essentials
Номер курса:
06.4160000
Срок:
Годовой
Класс: 9-12
Пререквизиты:
Нет
Описание: Этот годовой курс делает упор на теории управления, изменения, происходящие в современном деловом мире, этику, социальную ответственность, законы которые влияют на бизнес и защищают работников, деловое общение и навыки проведения собеседований.

Название курса: Финансовая грамотность
Номер курса: 07. 4260000
Срок:
Годовой
Класс:
9 — 12
Пререквизиты: Нет
Описание: Этот годовой курс научит студентов, как успешно жить самостоятельно, создавать и поддерживать личный бюджет, покупать первую машину, снимать первую квартиру, создавать и поддерживать хороший кредит, подавать налоговую декларацию и защищать себя как потребителя.

Название курса: Entrepreneurial Ventures (Entrepreneurship)
Номер курса:
06.4170000
Срок: Годовой
Класс: 10-12
Пререквизиты: Второкурсники, младшие и старшие классы курс исследует преимущества и недостатки владения бизнесом, личные характеристики и навыки, необходимые для предпринимателей, признание возможностей и стремление к ним, а также решение проблем. Особое внимание уделяется разработке компонентов бизнес-плана.

Название курса: Правовая среда бизнеса (Деловое право)
Номер курса:
06. 4150000
Срок: Годовой
Класс:
10-12
Пререквизиты: Второкурсники, младшие и старшие классы Только
Этот годичный курс представляет права и обязанности в области личного и коммерческого права и использует действия приложений для изучения ролей потребителей, граждан и работников. Курс охватывает правовую систему США и отношения между работодателем и работником.

Название курса: Международный бизнес и маркетинг
Номер курса:
06.4143000
Срок: Годовой
Класс:
10–12
Пререквизиты: Второкурсники, младшие и старшие классы Только
Описание:
студентов глобальный деловой мир узнает о культуре и приемлемом деловом этикете в других странах мира в этом продолжающемся год курсе. Особое внимание уделяется структуре международного бизнеса, экономическим концепциям, финансовым системам, торговым законам и маркетинговым стратегиям.

Название курса: Принципы бухгалтерского учета I
Номер курса:
07.4110000
Срок:
Годовой
Класс: 10–12
Пререквизиты: Второкурсники, младшие и старшие классы только
Описание:
В этом году студенты для ведения бухгалтерской деятельности для индивидуальных предпринимателей и корпораций в соответствии с общепринятыми процедурами бухгалтерского учета. Студенты анализируют бизнес-операции и финансовые отчеты, проводят расчет заработной платы, изучают глобальную перспективу бухгалтерского учета и оценивают влияние операций на экономическое здоровье бизнеса.

Название курса: Бухгалтерский учет с отличием
Номер курса:
07.4110040
Срок: Годовой
Класс:
10–12
Пререквизиты: Второкурсники, младшие и старшие классы только ; 80 или выше. Интегрированная алгебра II
Описание: В этом году используется комплексный подход к обучению бухгалтерскому учету. Студенты сначала узнают, как компании планируют и оценивают свои операционные, финансовые и инвестиционные решения, а затем как системы бухгалтерского учета собирают и предоставляют данные внутренним и внешним лицам, принимающим решения.Этот годичный курс охватывает все учебные цели традиционного курса финансового учета на уровне колледжа, а также цели курса управленческого учета. Темы включают введение в бухгалтерский учет, информационные системы бухгалтерского учета, временную стоимость денег и бухгалтерский учет для торговых фирм, продаж и дебиторской задолженности, основных средств, долга и капитала. Другие темы включают отчет о движении денежных средств, финансовые коэффициенты, анализ прибыли от объема затрат и анализ отклонений.

Название курса: Развитие малого бизнеса WBL (6 -й период )
Номер курса: 06. 7114000
Срок: Годовой
Класс: 11-12
Предпосылки: Заявка

Название курса: Развитие малого бизнеса WBL (5-й период)
Номер курса:
06.7115000
Срок: Годовой
Класс:
11-12
Пререквизиты: Заявление

КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ

Название курса: Компьютерные приложения
Номер курса: 07.4411000
Срок действия: Годовой
Классы: 9-12
Предварительные требования: Нет
Career Tech Pathway в AHS: N / A
Описание: Узнайте о себе и спланируйте свою карьеру, применяя Microsoft Office Набор инструментов, которые вы будете использовать в средней школе, колледже и на рабочем месте в реальном мире. Основное внимание уделяется планированию карьеры и знанию того, как заставить MS Word, Excel, PowerPoint, Access, Publisher и Outlook, а также веб-приложения, обеспечивающие ту же функциональность, работать на вас в реальных заданиях и проектах, с которыми вы столкнетесь в будущем. .Большинство заданий связаны с карьерой, и студенты имеют большую гибкость при выборе тематики своих проектов.


Название курса: Вычислительная техника в современном мире
Номер курса: 11.4130000
Срок обучения: Годовой
Классы: 9-12
Предварительные требования: Нет
Карьерный путь в области технологий в AHS ( Interactive Media)
Описание: Этот курс заложит основы компьютеров, которые помогут учащимся использовать компьютеры в личных целях, в школе, колледже и на рабочем месте — независимо от того, планируют ли они продолжить карьеру в области компьютеров или планируют поступать в нее. область, в которой компьютеры могут быть творчески использованы как инструменты для повышения эффективности.Студенты получат фундаментальное понимание работы компьютеров, компьютерного оборудования, операционных систем, компьютерных сетей, веб-разработки, программирования, мультимедиа, графики, интерфейса человек-компьютер, возможностей карьерного роста, этических проблем и применения компьютеров для потенциально решения проблемы и решение проблем во многих отраслях и профессиях.


Название курса: Основы дизайна веб-страниц
Номер курса: 11.4310000
Срок: Годовой
Класс: 10-12
Пререквизиты: Компьютеры в современном мире или компьютерные приложения
Карьерный путь в AHS: Веб-дизайн (интерактивные медиа)
Описание: студентов учатся как Интернет может быть им полезен в их карьере и научиться создавать веб-сайты. Включены планирование сайта, макет страницы, графический дизайн и использование языков разметки. Формы и сценарии используются для добавления интерактивности и доступа к базам данных на веб-сайтах.В курсе также рассматриваются различные простые инструменты и возможности для создания веб-сайтов. Также исследуются маркетинг, этика, соответствие государственным требованиям, карьера и будущий потенциал Интернета.


Название курса: Введение в анимацию и 3D-дизайн
Номер курса: 11.4280000
Срок: Годовой
Оценки: 10-12
Пререквизиты: Нет, но один предыдущий компьютерный курс средней школы очень высок. рекомендуемые.
Career Tech Pathway в AHS: N / A
Описание: Особое внимание уделяется основам анимации, моделирования, создания раскадровки, создания цифровых изображений, камер и освещения. Студенты узнают, как анимация и 3D-технологии используются в рекламе, мультфильмах, симуляторах, фильмах, трансляциях, образовании и играх. Также будут изучены варианты карьеры.


Название курса: Начало программирования
Номер курса: 11.4180000
Срок: Годовой
Класс: 10-12
Пререквизиты: Компьютеры в современном мире
Карьерный путь в AHS: N / A
Описание: Основная цель этого курса — студенты, чтобы развить навыки информатики разработки алгоритмов, решения проблем и программирования. Хотя акцент в курсе будет сделан на программировании, студенты также будут ознакомлены с другими важными темами, такими как карьера, пределы вычислений и разница между интерпретаторами и компиляторами.


Название курса: Продвинутый веб-дизайн
Номер курса: 11. 4320000
Срок: Годовой
Класс: 10-12
Предварительные требования: Основы веб-дизайна и специальное одобрение преподавателя
Карьерный путь в рамках AHS: Веб-дизайн (интерактивные носители)
Описание: Темы включают в себя процесс веб-разработки, расширенные функции макета и дизайна, углубленное изучение языков сценариев, разработку сайтов с помощью редакторов HTML, а также веб-серверы и базы данных.Класс AWD в настоящее время поддерживает, обновляет и предоставляет улучшения для сайта AHSRaiders.com и других веб-сайтов факультетов, которые необходимы в школе, когда это возможно. Курс в настоящее время предлагается в период обучения основам веб-дизайна, и ожидается, что студенты AWD будут очень заинтересованы в веб-дизайне, хорошо разбираются в веб-основах, имеют высокую мотивацию, самостоятельность, умеют решать проблемы и зрелые. Кульминацией курса является экзамен Adobe Certified Associate для Dreamweaver. Этот курс является заключительным курсом программы «Веб-дизайн (интерактивные медиа)».

Название курса: AP Computer Science
Номер курса: 11.4160010
Срок: Годовой
Класс: 10-12
Пререквизиты: Закончил Алгебру II с B или выше
Career Tech Path : N / A
Описание: В этом году длительный курс разработан как эквивалент одного семестрового вводного курса по программированию в колледже. Курс направлен на подготовку студентов к вступительному экзамену College Board.Основное внимание уделяется программированию с использованием языка JAVA, методологии программирования и решению проблем. Студенты научатся создавать интересные проекты, такие как бизнес-приложения и образовательные компьютерные приложения с использованием JAVA. В этот курс интегрированы программная инженерия, компьютерные аппаратные системы, новые компьютерные технологии и социальные последствия вычислений (типичные темы университетских компьютерных наук первого года обучения). Студенты проходят обучение по вопросам с множественным выбором и свободными ответами, которые входят в экзамен AP.


КУРСЫ КУЛИНАРНОГО ИСКУССТВА

Название курса: Введение в кулинарное искусство
Номер курса:
20.531000
Срок обучения: Годовой
Класс: 10-12
Необходимые условия Текущий год Курс предназначен для ознакомления студентов с основными терминами, концепциями и методами приготовления пищи в кулинарном искусстве, где лабораторная практика будет параллельна классной работе. Основные методы, навыки и терминология рассматриваются и осваиваются с упором на основные правила безопасности на кухне и в столовой, санитарию, техническое обслуживание оборудования и процедуры эксплуатации.Курс также предоставляет обзор профессионализма в кулинарной индустрии и карьерных возможностей, ведущих к карьере в кулинарном искусстве.

Название курса: Кулинарное искусство 1
Номер курса:
20. 4321000
Срок: Годовой (2-периодный временной блок, Осенний семестр)
Класс: 11-12
Пререквизиты:
Введение в кулинарию Описание: Culinary Arts I разработан для создания полной основы и понимания кулинарных искусств, ведущих к получению среднего образования или карьере в сфере общественного питания.Основываясь на методах и навыках, приобретенных в Foundation of Culinary Arts, этот базовый курс начинает включать в себя всесторонние знания и практическое владение навыками кулинарного искусства.

Название курса: Кулинарное искусство 2
Номер курса:
20.4331000
Срок: Годовой (2-периодный временной блок Весенний семестр)
Класс: 12
Пререквизиты: Кулинарное искусство I
Описание Arts II — это продвинутый и строгий углубленный курс, предназначенный для учащихся, которые продолжили курс кулинарного искусства и хотят продолжить свое образование на уровне послесреднего или поступить в отрасль общественного питания в качестве опытного и всестороннего человека. Большое внимание уделяется совершенствованию производства классических основ для профессиональной кухни

.


ИНЖЕНЕРНЫЕ КУРСЫ

Название курса: Основы инженерных технологий
Номер курса:
21.4250000
Срок: Годовой
Уровень: 9-12 Требования
Требования
Alpharetta располагает современной лабораторией, в которой используется стандартное промышленное оборудование, для изучения основ инженерной практики.В течение года будут использоваться модули индивидуальной, групповой и инженерной подготовки, поскольку студенты изучают базовые инженерные практики, используемые в промышленности. Будут созданы компании, и студенты будут использовать навыки, полученные у тренеров, для разработки и создания проектов. В ходе проектов будет использоваться корпоративная структура, а также будет создана совместная работа, логотип компании, видео, брошюра, веб-страница, презентация Power Point и фирменные футболки, а также будет создан полностью работающий прототип продукта. Студенты узнают, как безопасно использовать оборудование, от простых ручных и электроинструментов до промышленных роботов и фрезерных станков с компьютерным управлением.«Основы инженерных технологий» — это первый курс возможного четырехлетнего курса инженерии.

Название курса: Инженерные концепции
Номер курса:
21.4710000
Срок: Годовой
Класс: 10-12
Пререквизиты: Основы инженерных технологий
Описание: Различные более глубокие исследования инженерные практики будут проходить в Engineering Concepts. По мере приобретения более продвинутых инженерных навыков студенты принимают на себя многие из проблем, с которыми они сталкиваются в реальной инженерной карьере.Некоторые дизайнерские проекты в Engineering Concepts включают в себя: суда на воздушной подушке, транспортные средства на солнечных топливных элементах, эргономичные рабочие станции и подъемные устройства для инвалидов.

Название курса: Инженерные приложения
Номер курса:
21.4720000
Срок обучения: Годовой
Класс: 11-12
Пререквизиты: Инженерные концепции
Описание: Инженерные приложения расширяют возможности студентов для изучения Инженерное дело. Этот курс третьего года позволяет студентам глубже изучить инженерные дисциплины.Студенты продолжают использовать инженерные учебные станции, а также проекты. Примеры проектов в области инженерных приложений: опреснение воды, гидропонное озеленение, безопасность умного дома и автоматический подъемный мост.

Название курса: Исследования, дизайн и управление проектами
Номер курса:
21.4610000
Срок: Годовой
Класс: 12
Предварительные требования: Инженерные приложения
Описание: Этот курс предоставляет студентам уникальную возможность проектировать и строить собственные проекты. После завершения некоторых инженерных учебных станций студенты НИОКР спроектируют и построят свой собственный мастер-проект. В течение первых трех лет этой программы студентам были предложены проекты для завершения. На четвертом курсе студенты используют полученные знания для разработки и создания собственных проектов.

Бесплатный онлайн-курс: Введение в информатику и программирование с использованием Python от edX

Райан Лам завершил этого курса, потратив на него 8 часов в неделю и обнаружил, что сложность курса составляет трудных .

Как новичок в питоне, этот курс подталкивает меня к пределу возможностей. Сначала критика, как указывали разные люди, профессор допустил слишком много неосторожных ошибок при объяснении концепции, он также сделал несколько каракулей, которые как-то еще больше запутали меня (в …

Подробнее Как новичок в питоне, этот курс подталкивает меня к пределу возможностей.

Сначала критика, как указывали разные люди, профессор допустил слишком много неосторожных ошибок при объяснении концепции, он также сделал несколько каракулей, которые как-то еще больше запутали меня (с точки зрения новичка в питоне).Также было введено множество терминов (например, относящихся к тому, как работает компьютер), но они остались неиспользованными на протяжении всей серии. Кроме того, финальный и промежуточный экзамены недоступны для людей, которые проходят одитинг по курсу, желаю, чтобы у меня было больше упражнений, чтобы получить больше от этого курса ☹

Тем не менее, некоторые критики утверждали, что тестирование оценщика слишком строгое, я думаю, это неправда. Пока вы внимательно читаете инструкции, оценщик принимает ваш ввод. На мой взгляд, средство оценки может помочь моему кодированию стать более точным, потому что он показывает вам, в каком тестовом примере ответ неверен, и вы можете соответствующим образом отладить свой код.
Помимо плохих комментариев, я считаю, что это отличный курс для начинающих в информатике! Для такого полного новичка, как я, мне казалось, что я многому научился за эти 2 месяца. Он дает мне очень широкое, но вводное представление об объектно-ориентированном программировании. Однако это не значит, что это легкий путь. Задание очень сложное, часто я тратил 3-4 дня, работая над последним вопросом каждой задачи. Это требует от меня тщательно проверять все отсутствующие аргументы, как обращаться с пограничными случаями и переводить то, что я думаю в своей голове, в короткие и сжатые коды.

Стоит упомянуть Spyder, интегрированную среду разработки (IDE), используемую в этом курсе. Обучение программированию в Spyder — один из лучших способов кодирования, которые у меня были до сих пор, потому что он автоматически делает отступ, заполняет двоеточия и подсказывает вам, когда в вашем коде есть очевидные ошибки. Некоторые могут возразить, что это позволяет вам стать менее бдительными при отладке, но, как новичок, я думаю, что это приносит больше пользы, чем вреда.

В целом, хотя это сложный курс, у меня был полезный опыт обучения, очень рекомендую людям, которые хотят начать изучать Python, как я!

.